Бабст Иван Кондратьевич: различия между версиями

Материал из Лазаревы
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 23: Строка 23:
  
 
=Биография=
 
=Биография=
Иван Кондратьевич Бабст - выпускник Московского университета, он в 1845–1851 гг. преподавал курс истории в Московском сиротском
+
Иван Кондратьевич Бабст - выпускник Московского университета.
институте, затем в Казанском университете читал политэкономию и статистику.  
+
 
 +
В 1845–1851 гг. преподавал курс истории в Московском сиротском институте, затем в Казанском университете читал политэкономию и статистику.  
  
 
Вернувшись в Москву, он занял должность профессора на кафедре политической экономии и статистики Московского университета (до 1874 г.), в 1867–1881 гг. одновременно служил управляющим Московским купеческим банком.  
 
Вернувшись в Москву, он занял должность профессора на кафедре политической экономии и статистики Московского университета (до 1874 г.), в 1867–1881 гг. одновременно служил управляющим Московским купеческим банком.  
  
Карьере И.К. Бабста способствовал тот факт, что в 1863 г. он был приглашен для преподавания статистики цесаревичу Николаю Александровичу. Эта обязанность требовала от И.К. Бабста длительного пребывания в Санкт-Петербурге, что, очевидно, не мешало ему выполнять свои обязанности в Московском университете и Лазаревском институте.
+
Карьере И.К. Бабста способствовал тот факт, что в 1863 г. он был приглашен для преподавания статистики цесаревичу Николаю Александровичу.  
 
+
В 1864 г. сменивший Я.М. Неверова на посту директора И.К. Бабст по поручению Х.Е. Лазарева создал комиссию по пересмотру учебной программы института, в которую вошли инспектор Г.И. Кананов, профессор Н.О. Эмин, С.И. Назарянц и др. Работа комиссии
+
В 1864 г. сменивший Я.М. Неверова на посту директора Лазаревского института И.К. Бабст по поручению Х.Е. Лазарева создал комиссию по пересмотру учебной программы института, в которую вошли инспектор Г.И. Кананов, профессор Н.О. Эмин, С.И. Назарянц и др. Работа комиссии выявила две точки зрения на возможные пути преобразования института, в центре дискуссии оказался вопрос о дальнейшей судьбе преподавания восточных языков. И.К. Бабст выступал за свертывание их преподавания и превращение Лазаревского института в ординарную гимназию. Его оппонентом выступал Г.И. Кананов, считавший необходимым не только сохранить, но и усилить преподавание востоковедческих дисциплин в институте на иных основаниях. В итоге остальные члены комиссии поддержали Г.И. Кананова и пришли к выводу, что необходимо четко разделить курсы гимназических и специальных классов.
выявила две точки зрения на возможные пути преобразования института, в центре дискуссии оказался вопрос о дальнейшей судьбе преподавания восточных языков. И.К. Бабст выступал за свертывание их преподавания и превращение Лазаревского института в ординар
 
ную гимназию. Его оппонентом выступал Г.И. Кананов, считавший необходимым не только сохранить, но и усилить преподавание востоковедческих дисциплин в институте на иных основаниях. В итоге остальные члены комиссии поддержали Г.И. Кананова и пришли
 
к выводу, что необходимо четко разделить курсы гимназических и специальных классов.
 
  
 
Идея ликвидации лицейских классов в Лазаревском институте вызвала протесты со стороны не только профессуры института, армянской интеллигенции, но и всего московского образованного общества. В октябре 1868 г. директор Лазаревского института И.К. Бабст обратился к попечителю с просьбой о продолжительном восьмимесячном отпуске для предстоящего чтения лекций по политической экономии великому князю Владимиру Александровичу. Просьба была удовлетворена, однако попечителю стало ясно, что директор, не нашедший взаимопонимания с преподавательским составом Лазаревского института, не сможет в дальнейшем исполнять свои обязанности. 26 ноября 1868 г. И.К. Бабст был уволен с должности «по домашним обстоятельствам».
 
Идея ликвидации лицейских классов в Лазаревском институте вызвала протесты со стороны не только профессуры института, армянской интеллигенции, но и всего московского образованного общества. В октябре 1868 г. директор Лазаревского института И.К. Бабст обратился к попечителю с просьбой о продолжительном восьмимесячном отпуске для предстоящего чтения лекций по политической экономии великому князю Владимиру Александровичу. Просьба была удовлетворена, однако попечителю стало ясно, что директор, не нашедший взаимопонимания с преподавательским составом Лазаревского института, не сможет в дальнейшем исполнять свои обязанности. 26 ноября 1868 г. И.К. Бабст был уволен с должности «по домашним обстоятельствам».
==Сочинения==
 
 
==Достижения==
 
  
 
=Библиография=
 
=Библиография=

Версия 21:41, 19 июля 2019

Бабст Иван Кондратьевич
Бабст Иван Кондратьевич.jpg
Дата рождения: 1823
Дата смерти: 06.06.1881
Краткая информация:
Профессор политической экономии, директор Лазаревского института восточных языков в 1864-1868 гг.

Биография

Иван Кондратьевич Бабст - выпускник Московского университета.

В 1845–1851 гг. преподавал курс истории в Московском сиротском институте, затем в Казанском университете читал политэкономию и статистику.

Вернувшись в Москву, он занял должность профессора на кафедре политической экономии и статистики Московского университета (до 1874 г.), в 1867–1881 гг. одновременно служил управляющим Московским купеческим банком.

Карьере И.К. Бабста способствовал тот факт, что в 1863 г. он был приглашен для преподавания статистики цесаревичу Николаю Александровичу.

В 1864 г. сменивший Я.М. Неверова на посту директора Лазаревского института И.К. Бабст по поручению Х.Е. Лазарева создал комиссию по пересмотру учебной программы института, в которую вошли инспектор Г.И. Кананов, профессор Н.О. Эмин, С.И. Назарянц и др. Работа комиссии выявила две точки зрения на возможные пути преобразования института, в центре дискуссии оказался вопрос о дальнейшей судьбе преподавания восточных языков. И.К. Бабст выступал за свертывание их преподавания и превращение Лазаревского института в ординарную гимназию. Его оппонентом выступал Г.И. Кананов, считавший необходимым не только сохранить, но и усилить преподавание востоковедческих дисциплин в институте на иных основаниях. В итоге остальные члены комиссии поддержали Г.И. Кананова и пришли к выводу, что необходимо четко разделить курсы гимназических и специальных классов.

Идея ликвидации лицейских классов в Лазаревском институте вызвала протесты со стороны не только профессуры института, армянской интеллигенции, но и всего московского образованного общества. В октябре 1868 г. директор Лазаревского института И.К. Бабст обратился к попечителю с просьбой о продолжительном восьмимесячном отпуске для предстоящего чтения лекций по политической экономии великому князю Владимиру Александровичу. Просьба была удовлетворена, однако попечителю стало ясно, что директор, не нашедший взаимопонимания с преподавательским составом Лазаревского института, не сможет в дальнейшем исполнять свои обязанности. 26 ноября 1868 г. И.К. Бабст был уволен с должности «по домашним обстоятельствам».

Библиография

  • Базиянц А.П. Лазаревский институт в истории отечественного востоковедения. М., 1973. С. 86.
  • Дюков В.В. Иван Кондратьевич Бабст, 1824—1881. Казань, 2002.
  • Главы из истории московского востоковедения. Лазаревский институт – Московский институт востоковедения – МГИМО / Под общ. ред. А.В. Торкунова. М.: Изд-во «Аспект Пресс», 2014. С. 105-106, 122-125.