Шохор-Троцкий Семён Ильич: различия между версиями

Материал из Лазаревы
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Участие в благотворительной деятельности)
(Библиография)
Строка 33: Строка 33:
  
 
=Библиография=
 
=Библиография=
*[http://greatrussianpeople.ru/info14313.html Шохор-Троцкий Семен Ильич - биография]
+
*[http://greatrussianpeople.ru/info14313.html Шохор-Троцкий Семен Ильич / Биография]
*[https://didacts.ru/termin/shohor-trockii-semen-ilich.html Шохор-Троцкий Семен Ильич Педагогика.НЭС]
+
*[https://didacts.ru/termin/shohor-trockii-semen-ilich.html Шохор-Троцкий Семен Ильич / Педагогика.НЭС]
*[https://slovar.cc/ist/biografiya/2267093.html Шохор-Троцкий Семен Ильич - Краткая биографическая энциклопедия - История - Slovar.cc]
+
*[https://slovar.cc/ist/biografiya/2267093.html Шохор-Троцкий Семен Ильич / Краткая биографическая энциклопедия / История / Slovar.cc]
 +
 
 
[[Категория:Окружение]]
 
[[Категория:Окружение]]
[[Категория: Благотворители]]
+
[[Категория:Благотворители]]
 +
[[Категория:Журналисты]]

Версия 16:08, 23 января 2021

Шохор-Троцкий Семён Ильич
Семён Ильич Шохор-Троцкий.jpg
Дата рождения: 14.01.1853
Место рождения: Каменец-Подольск
Дата смерти: 12.03.1923
Место смерти: Ленинград
Краткая информация:
Математик-методист

Биография

Высшее образование получил в Германии (1881 г.). С 1875 г. сотрудничал в педагогических журналах "Семья и школа", "Русская школа", "Народное образование" и др. Сдав экзамен на звание домашнего учителя (1887 г.), преподавал в частных женских гимназиях M. H. Стоюниной и А. А. Оболенской, в женских институтах (Павловском, Александровском, Смольном), на педагогических курсах.

За участие в декабрьской политической стачке 1905 г. был отстранён от преподавательской деятельности в Смольном и Александровском институтах.

Шохор-Троцкий - один из первых педагогов-математиков, выступивший за реформу математического образования в России. Он создал курс арифметики, построенный на основе целесообразно подобранных, постепенно усложняющихся задач ("метод целесообразных задач"); разработал методику обучения арифметике совместно с геометрией, способствовал внедрению в методику обучения математике индуктивно-лабораторного метода; дал глубокое обоснование принципа наглядности. Занимался также классификацией задач и методикой вычислений.

Участие в благотворительной деятельности

  • Член Санкт-Петербургского Фребеловского (Фрёбелевское) общества для содействия первоначальному воспитанию

*Член общества Попечительства императрицы Марии Фёдоровны о глухонемых вместе с Абамелек-Лазаревым Семён Семёновичем.

Библиография