Самханов Лукаш М.: различия между версиями

Материал из Лазаревы
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Биография)
Строка 25: Строка 25:
 
В 1861 г. при директоре Я.М. Неверове в институт пригласили особого репетитора, уроженца Персии Г. Самханова-Лукаша для усиления практических занятий по персидскому языку.
 
В 1861 г. при директоре Я.М. Неверове в институт пригласили особого репетитора, уроженца Персии Г. Самханова-Лукаша для усиления практических занятий по персидскому языку.
  
Г. Самханов-Лукаш - природный персиянин, принявший православную веру. Он был на должности особого репетитора с жалованием 120 р. в год – (оно возросло до 156 рублей). Кроме назначенных часов для разговоров с воспитанниками на Персидском языке, Г. Самханов присутствует при обеде и завтраке учащихся в лицейских классах, чтобы иметь случай чаще упражнять их в беседе на изучаемых ими языках персидском и турецком, и даже на уроках Гг. профессоров.
+
Г. Самханов-Лукаш - природный персиянин, принявший православную веру. Он был на должности особого репетитора с жалованием 120 р. в год – (оно возросло до 156 рублей). Кроме назначенных часов для разговоров с воспитанниками на Персидском языке, Г. Самханов присутствовал при обеде и завтраке учащихся в лицейских классах, чтобы иметь случай чаще упражнять их в беседе на изучаемых ими языках персидском и турецком, и даже на уроках Гг. профессоров.
  
 
=Библиография=
 
=Библиография=

Версия 18:03, 15 июля 2019

Г. Самханов Лукаш
Краткая информация:
Репетитор по разговорному персидскому языку в Лазаревском институте восточных языков

Биография

В 1861 г. при директоре Я.М. Неверове в институт пригласили особого репетитора, уроженца Персии Г. Самханова-Лукаша для усиления практических занятий по персидскому языку.

Г. Самханов-Лукаш - природный персиянин, принявший православную веру. Он был на должности особого репетитора с жалованием 120 р. в год – (оно возросло до 156 рублей). Кроме назначенных часов для разговоров с воспитанниками на Персидском языке, Г. Самханов присутствовал при обеде и завтраке учащихся в лицейских классах, чтобы иметь случай чаще упражнять их в беседе на изучаемых ими языках персидском и турецком, и даже на уроках Гг. профессоров.

Библиография

  • Главы из истории московского востоковедения. Лазаревский институт – Московский институт востоковедения – МГИМО / Под общ. ред. А.В. Торкунова. М.: Изд-во «Аспект Пресс», 2014. С. 109, 111.