Лазаревский институт восточных языков: различия между версиями

Материал из Лазаревы
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Разное)
(Значение Лазаревского института)
 
(не показано 28 промежуточных версий 2 участников)
Строка 37: Строка 37:
 
}}
 
}}
 
==История==
 
==История==
Самым знаменитым среди представителей рода Лазаревых был граф [[Лазарев Иван Лазаревич|Иван Лазарев]]. Современники свидетельствовали: {{Цитата|"Обширное знакомство графа с восточным миром, опытность в делах финансовых и правительственных, блестящие способности и преданность интересам своего нового отечества открыли перед ним широкое поприще деятельности. Многие и важные услуги государству доставили ему благоволение великой императрицы, а советы его по делам Востока приобрели вес и значение в правительственной сфере. Он поставил целью облегчить жизнь своего народа - эта мысль совпала с интересами правительства. Для этого он не щадил средств, трудов и энергии".}}  
+
Самым знаменитым среди представителей рода Лазаревых был граф [[Лазарев Иван Лазаревич|Иван Лазарев]]. Современники свидетельствовали: {{Цитата|«Обширное знакомство графа с восточным миром, опытность в делах финансовых и правительственных, блестящие способности и преданность интересам своего нового Отечества открыли перед ним широкое поприще деятельности. Многие и важные услуги государству доставили ему благоволение великой императрицы, а советы его по делам Востока приобрели вес и значение в правительственной сфере. Он поставил целью облегчить жизнь своего народа - эта мысль совпала с интересами правительства. Для этого он не щадил средств, трудов и энергии».}}  
  
Иван Лазарев входил в число государственных сановников, решавших ключевые вопросы политики, не раз с успехом выполнял сложные поручения правительства, касавшиеся вопросов дипломатии и финансов. Обладая немалыми средствами, он ссуживал в долг влиятельным лицам крупные суммы, великолепно разбираясь в экономике, выгодно вкладывал капиталы в шелковые мануфактуры, горное и ювелирное дело. Когда в 80 - е годы XVIII в. эмиграция армян в Россию усилилась, И. Лазарев ходатайствовал по делам своих соплеменников в правительстве и перед императрицей, помогал им материально. Одновременно он думал об организации школ для детей переселенцев. В письме от 1785 г. граф выразил желание "начать откладывать погодно всего до 200 тыс. руб. капитала для заведения и содержания училища в пользу нации своей". За год до смерти в духовном завещании он подтвердил это намерение. Его брат [[Лазарев Еким Лазаревич|Еким (Оваким)]], став наследником, выполнил волю старшего Лазарева и, кроме того, внес от себя несколько сот тыс. руб. Ему и его сыновьям пришлось приложить немало усилий, прежде чем в Армянском переулке в Москве распахнуло двери новое учебное заведение.  
+
Иван Лазарев входил в число государственных сановников, решавших важные вопросы политики, он не раз успешно выполнял поручения правительства, касавшиеся вопросов дипломатии и финансов. Обладая немалыми средствами, ссуживал в долг влиятельным лицам крупные суммы, хорошо разбираясь в экономике, выгодно вкладывал капиталы в шелковые мануфактуры, горное и ювелирное дело. Когда в 80-е годы XVIII в. эмиграция армян в Россию усилилась, И. Лазарев ходатайствовал по делам своих соплеменников в правительстве и перед императрицей, помогал им материально.  
  
Москва была выбрана прежде всего потому, что здесь к тому времени уже сформировалась армянская диаспора, причем между местными жителями и эмигрантами установились самые дружеские отношения. Как отмечает известный историк академик М. Н. Тихомиров, "рядовые русские люди не чувствовали больших различий между православием и армянским вероисповеданием, охотно общались и пировали с армянами, допускали их в свои церкви, дружили и вступали с ними в брак". Еще одна причина основания института именно в Москве заключалась в том, что его устроители возлагали большие надежды на помощь в организации учебного процесса Московского университета и сосредоточенных в древней столице лучших сил российской науки. Общение армянской молодежи с передовыми образованными людьми России могло, по мысли Лазаревых, благоприятным образом сказаться на армянском просвещении.  
+
Он стремился организовать школы для детей переселенцев. В письме от 1785 г. граф выразил желание «начать откладывать погодно всего до 200 тыс. руб. капитала для заведения и содержания училища в пользу нации своей». За год до смерти в духовном завещании он подтвердил это намерение. Его брат [[Лазарев Еким Лазаревич|Еким (Оваким)]], став наследником, выполнил волю старшего Лазарева и, кроме того, внес от себя несколько сот тыс. руб. Ему и его сыновьям пришлось приложить немало усилий, прежде чем в Армянском переулке в Москве распахнуло двери новое учебное заведение.  
  
Как отмечается в институтской летописи, 10 мая 1814 г. {{Цитата|"... освящено место и положен камень основания огромному учебному заведению". Через год начались занятия, что также нашло отражение в упомянутом документе: "Было открыто преподавание разных наук для поступивших... воспитанников как из армянской, так и других наций, и начало оно действовать".}}  
+
Москва была выбрана прежде всего потому, что здесь к тому времени уже сформировалась армянская диаспора, причём между местными жителями и эмигрантами установились самые дружеские отношения. Как отмечает известный историк академик М.Н. Тихомиров, «рядовые русские люди не чувствовали больших различий между православием и армянским вероисповеданием, охотно общались и пировали с армянами, допускали их в свои церкви, дружили и вступали с ними в брак». Ещё одна причина основания института именно в Москве заключалась в том, что его устроители возлагали большие надежды на помощь в организации учебного процесса Московского университета и сосредоточенных в древней столице лучших сил российской науки. Общение армянской молодежи с передовыми образованными людьми России могло, по мысли Лазаревых, благоприятным образом сказаться на армянском просвещении.
 +
 
 +
Как отмечается в институтской летописи, 10 мая 1814 г. {{Цитата|«... освящено место и положен камень основания огромному учебному заведению». Через год начались занятия, что также нашло отражение в упомянутом документе: «Было открыто преподавание разных наук для поступивших... воспитанников как из армянской, так и других наций, и начало оно действовать».}}  
  
 
Очень скоро гимназия обрела популярность и славу образцового учебного заведения. Действительно, попечители использовали все лучшие методы образования, принятые в то время в странах Западной Европы и России.  
 
Очень скоро гимназия обрела популярность и славу образцового учебного заведения. Действительно, попечители использовали все лучшие методы образования, принятые в то время в странах Западной Европы и России.  
  
Кроме залы, где проходили экзамены, и классных комнат, в доме были нумизматический, музыкальный, минералогический и технологический кабинеты, химическая лаборатория. Лазаревы подарили воспитанникам библиотеку из трех тысяч томов на разных языках, математические инструменты, коллекции минералов, географические карты.  
+
Кроме залы, где проходили экзамены, и классных комнат, в доме были нумизматический, музыкальный, минералогический и технологический кабинеты, химическая лаборатория. Лазаревы подарили воспитанникам библиотеку из трёх тысяч томов на разных языках, математические инструменты, коллекции минералов, географические карты.  
  
В 1818 г. среди лазаревцев провели испытания в присутствии ректора Московского университета П. Д. Антоновича. Экзаменаторы признали уровень знаний испытуемых весьма высоким. По словам профессора М. Т. Каченовского, считавшего, что в частных пансионах за немалые деньги обучают лишь танцам да французскому языку, "публичное" учебное заведение в Армянском переулке - образец школы.  
+
В 1818 г. среди лазаревцев провели испытания в присутствии ректора Московского университета П.Д. Антоновича. Экзаменаторы признали уровень знаний испытуемых весьма высоким. По словам профессора [[Каченовский Михаил Трофимович|М.Т. Каченовского]], считавшего, что в частных пансионах за немалые деньги обучают лишь танцам да французскому языку, «публичное» учебное заведение в Армянском переулке - образец школы.  
  
В институте обучались многие юноши-армяне, сыгравшие впоследствии крупную роль в развитии армянской культуры. Так, в его стенах учились известные армянские поэты [[Патканян Рафаэл Габриэлович|Рафаэл Патканян]], [[Шах-Азиз Смбат Симонович|Смбат Шахазиз]], [[Додохян Геворк Аствацатурович|Геворг Додохян]], [[Иоаннисьян Иоаннес Мкртичевич|Иоаннес Иоаннисиан]], [[Терьян Ваан Саркисович|Ваан Терян]], арменоведы [[Эмин Никита Осипович|Мкртич Эмин]], [[Халатьянц Григорий Абрамович|Григор Халатян]] и другие. Лазаревский институт стал одним из крупнейших востоковедческих центров в России и воспитал многих известных ученых востоковедов.  
+
В институте обучались многие юноши-армяне, сыгравшие впоследствии заметную роль в развитии армянской культуры. Так, в его стенах учились известные армянские поэты [[Патканян Рафаэл Габриэлович|Рафаэл Патканян]], [[Шах-Азиз Смбат Симонович|Смбат Шахазиз]], [[Додохян Геворк Аствацатурович|Геворг Додохян]], [[Иоаннисьян Иоаннес Мкртичевич|Иоаннес Иоаннисиан]], [[Терьян Ваан Саркисович|Ваан Терян]], арменоведы [[Эмин Никита Осипович|Мкртич Эмин]], [[Халатьянц Григорий Абрамович|Григор Халатян]] и другие. ''Лазаревский институт стал одним из крупнейших востоковедческих центров в России и воспитал многих известных ученых востоковедов''.  
  
 
Несмотря на специальный характер института, молва о нем, как о прекрасном интернате и национально-армянском училище, далеко распространилась среди армян России, Турции, Персии, Индии. В 1837 г. институт получил преимущества правительственных заведений 2-го разряда.  
 
Несмотря на специальный характер института, молва о нем, как о прекрасном интернате и национально-армянском училище, далеко распространилась среди армян России, Турции, Персии, Индии. В 1837 г. институт получил преимущества правительственных заведений 2-го разряда.  
  
По ходатайству армянского патриарха (1841), при институте учреждено было духовное отделение; затем вводится особый коммерческий курс; для "кавказских стипендиатов" учебная программа также видоизменяется. По уставу 1848 г. пятиклассный курс заменен восьмиклассным (два последние класса — высшие или специальные), причем преподавание восточных языков (мусульманских, армянского и грузинского) проходит через все восемь классов; одной из главных целей института становится приготовление чиновников и переводчиков для Закавказского края. Для лиц, готовящихся к духовному званию армяно-григорианского вероисповедания, читаются дополнительные лекции по богословию, церковной истории и т. п.  
+
По ходатайству армянского патриарха (1841), при институте учреждено было духовное отделение; затем вводится особый коммерческий курс; для «кавказских стипендиатов» учебная программа также видоизменяется. По уставу 1848 г. пятиклассный курс заменён восьмиклассным (два последние класса — высшие или специальные), причём преподавание восточных языков (мусульманских, армянского и грузинского) проходит через все восемь классов; одной из главных целей института становится приготовление чиновников и переводчиков для Закавказского края. Для лиц, готовящихся к духовному званию армяно-григорианского вероисповедания, читаются дополнительные лекции по богословию, церковной истории и т.п.  
  
 
По правам институт сравнивается с лицеями Демидовским, Безбородковским, Ришельевским. В 1850 г., после смерти малолетнего внука Екима Лазарева, родителями умершего учреждено при институте малолетнее, приготовительное отделение имени [[Лазарев Иван Христофорович|Ивана Христофоровича Лазарева]]. В то же время значительно расширены права попечителя, [[Лазарев Христофор Екимович|Христофора Лазарева]], пригласившего в совет института множество своих соплеменников.  
 
По правам институт сравнивается с лицеями Демидовским, Безбородковским, Ришельевским. В 1850 г., после смерти малолетнего внука Екима Лазарева, родителями умершего учреждено при институте малолетнее, приготовительное отделение имени [[Лазарев Иван Христофорович|Ивана Христофоровича Лазарева]]. В то же время значительно расширены права попечителя, [[Лазарев Христофор Екимович|Христофора Лазарева]], пригласившего в совет института множество своих соплеменников.  
  
Армяне стали смотреть на институт как на центральное учреждение для воспитания и образования своих детей в национальном духе. В институт отовсюду стали притекать пожертвования от богатых армян, появилась масса стипендий, стали присылаться в большом количестве редкие армянские книги и рукописи. К шестидесятым годам относится разделение института, на классы гимназические — низшие (соб. средние) и специальные — высшие, для чего попечитель пожертвовал 200000 руб. Сначала переустроены были гимназические классы, по общему образцу классических гимназий; восточные языки (кроме армянского) стали из них постепенно вытесняться. Оставалось довершить организацию высших, специально восточных классов, но в это время состоялось Высочайшее повеление 14 апр. 1868 г.: оставить институт на существующих основаниях только до смерти попечителя, а затем передать его в ведение мин. нар. пр., ввести его в общую систему гимназий и упразднить в нем преподавание восточных языков. Министр народного просвещения, гр. [[Толстой Дмитрий Андреевич|Д.А. Толстой]], исходатайствовал, однако, Высочайшее повеление о сохранении в Лазаревском институте восточных языков. Почетный попечитель института назначался из фамилии князей Абамелик-Лазаревых<ref>См. "Речь [[Кананов Георгий Ильич|Г. И. Кананова]], сказ. на юбил. торж. 50-летия Л. института" (M. 1865); "Семидесятипятилетие Л. института", историч. очерк Г. И. Кананова (М. 1891)</ref>.
+
Армяне стали смотреть на институт как на центральное учреждение для воспитания и образования своих детей в национальном духе. В институт отовсюду стали притекать пожертвования от богатых армян, появилась масса стипендий, стали присылаться в большом количестве редкие армянские книги и рукописи. К шестидесятым годам относится разделение института на классы гимназические — низшие (соб. средние) и специальные — высшие, для чего попечитель пожертвовал 200000 руб. Сначала переустроены были гимназические классы, по общему образцу классических гимназий; восточные языки (кроме армянского) стали из них постепенно вытесняться. Оставалось довершить организацию высших, специально восточных классов, но в это время состоялось Высочайшее повеление 14 апр. 1868 г.: оставить институт на существующих основаниях только до смерти попечителя, а затем передать его в ведение мин. нар. пр., ввести его в общую систему гимназий и упразднить в нем преподавание восточных языков. Министр народного просвещения, гр. [[Толстой Дмитрий Андреевич|Д.А. Толстой]], исходатайствовал, однако, Высочайшее повеление о сохранении в Лазаревском институте восточных языков. Почётный попечитель института назначался из фамилии князей Абамелик-Лазаревых<ref><small>См. «Речь [[Кананов Георгий Ильич|Г. И. Кананова]], сказ. на юбил. торж. 50-летия Лазаревского института» (M. 1865); «Семидесятипятилетие Лазаревского института», историч. очерк Г.И. Кананова (М. 1891)</small></ref>.
  
 
==Этапы развития института==
 
==Этапы развития института==
Строка 65: Строка 67:
  
 
===Первый этап (1815-1848)===
 
===Первый этап (1815-1848)===
Время становления, поиска организационных форм, создания коллектива преподавателей и контингента учащихся. В эти годы определилась роль института как связующего звена в процессе приобщения армянской молодежи к русской и западноевропейской культурам и была выполнена главная задача: "доставить юношеству средства к воспитанию и образованию в науках, служащих приготовлением к государственной службе, военной и гражданской, и к поступлению в университет, академии".  
+
Время становления, поиска организационных форм, создания коллектива преподавателей и контингента учащихся. В эти годы определилась роль института как связующего звена в процессе приобщения армянской молодежи к русской, западноевропейской культурам и была выполнена главная задача: «доставить юношеству средства к воспитанию и образованию в науках, служащих приготовлением к государственной службе, военной и гражданской, и к поступлению в университет, академии».  
  
Ближайшим помощником директора института являлся инспектор; до середины 1820-х годов эта должность также называлась «ректор». Согласно правилам он избирался директором и должен был «быть сведущ в науках и некоторых языках, примерной нравственности, тверд в Христианских правилах и деятелен». Как правило, инспектор помимо своих административных обязанностей также преподавал какую-либо из учебных дисциплин.<ref>Под высочайшим покровительством состоящий Московский Армянский Лазаревых институт восточных языков. М., 1830. С. 10.</ref>
+
Ближайшим помощником директора института являлся инспектор; до середины 1820-х годов эта должность также называлась «ректор». Согласно правилам он избирался директором и должен был «быть сведущ в науках и некоторых языках, примерной нравственности, тверд в Христианских правилах и деятелен». Как правило, инспектор помимо своих административных обязанностей также преподавал какую-либо из учебных дисциплин.<ref><small>Под высочайшим покровительством состоящий Московский Армянский Лазаревых институт восточных языков. М., 1830. С. 10.</small></ref>
  
В 1815–1822 гг. должность ректора занимал архимандрит [[Карнеци Серовбе|Серовбе (Серафим) Карнеци]], который разработал устав 1817 г. и правила училища 1818 г. Его сменил [[Салатян Микаел|Микаел (Михаил) Салатьян]] (1822–1826 гг.).
+
В 1815–1822 гг. должность ректора занимал архимандрит [[Карнеци Серовбе|Серовбе (Серафим) Карнеци]], который разработал устав 1817 г. и правила училища 1818 г. Его сменил [[Салатьян Микаел|Микаел (Михаил) Салатьян]] (1822-1826 гг.).
  
Друг Лазаревых, известный государственный деятель граф [[Сперанский Михаил Михайлович|М. М. Сперанский]] помог обеспечить училищу юридические права. В 1827 г. оно преобразуется в Институт восточных языков, в 1835 г. - особым указом включается во второй разряд правительственных учебных заведений.  
+
Друг Лазаревых, известный государственный деятель граф [[Сперанский Михаил Михайлович|М.М. Сперанский]] помог обеспечить училищу юридические права. В 1827 г. оно преобразуется в Институт восточных языков, в 1835 г. - особым указом включается во второй разряд правительственных учебных заведений.  
  
Поскольку многие выпускники продолжали свое образование в Московском университете, директор института обратился к министру народного просвещения с просьбой об учреждении в университете кафедры армянского языка и литературы. Все необходимые расходы Лазаревы брали на себя. Однако правительство посчитало, что целесообразнее создать такие кафедры в других университетах империи. В 1842 - 1844 гг. они были открыты в Казанском и Санкт - Петербургском университетах.
+
Поскольку многие выпускники продолжали своё образование в Московском университете, директор института обратился к министру народного просвещения с просьбой об учреждении в университете кафедры армянского языка и литературы. Все необходимые расходы Лазаревы брали на себя. Однако правительство посчитало, что целесообразнее создать такие кафедры в других университетах империи. В 1842-1844 гг. они были открыты в Казанском и Санкт-Петербургском университетах.
  
 
===Второй этап (1848-1871)===
 
===Второй этап (1848-1871)===
Ознаменовался прежде всего тем, что по новому уставу институт был приравнен к учебным заведениям первой ступени с восьмилетним курсом обучения. При этом шесть классов соответствовали гимназическому образованию, а в двух старших учащиеся специализировались в изучении восточных языков. В письме графа [[Орлов Алексей Федорович|А. Орлова]] министру народного просвещения [[Уваров Сергей Семёнович|С. Уварову]] говорится: преобразованием Лазаревского института в Москве откроется заведение, которого именно для Москвы, при настоящих ее отношениях с Востоком, ей недостает, заведение, где будут изучать восточные языки в обширном размере и которое, таким образом, будет заменять восточный факультет университета, не требуя никаких издержек со стороны казны".  
+
Ознаменовался прежде всего тем, что по новому уставу институт был приравнен к учебным заведениям первой ступени с восьмилетним курсом обучения. При этом шесть классов соответствовали гимназическому образованию, а в двух старших учащиеся специализировались в изучении восточных языков. В письме графа [[Орлов Алексей Федорович|А. Орлова]] министру народного просвещения [[Уваров Сергей Семёнович|С. Уварову]] говорится: «С преобразованием Лазаревского института в Москве откроется заведение, которого именно для Москвы, при настоящих ее отношениях с Востоком, ей недостаёт, заведение, где будут изучать восточные языки в обширном размере и которое, таким образом, будет заменять восточный факультет университета, не требуя никаких издержек со стороны казны».
  
 
===Третий этап (1871-1918)===
 
===Третий этап (1871-1918)===
Строка 83: Строка 85:
 
В институт принимали мальчиков в возрасте от 10 до 14 лет. Все поступившие делились на приходящих учеников, полупансионеров и тех, кто постоянно жил в институте - так называемых полных пансионеров. Ежегодно Лазаревы или их доверенные лица отбирали в бедных армянских семьях и из числа армян - сирот 30 будущих воспитанников.  
 
В институт принимали мальчиков в возрасте от 10 до 14 лет. Все поступившие делились на приходящих учеников, полупансионеров и тех, кто постоянно жил в институте - так называемых полных пансионеров. Ежегодно Лазаревы или их доверенные лица отбирали в бедных армянских семьях и из числа армян - сирот 30 будущих воспитанников.  
  
В разные периоды истории института программа занятий усложнялась по мере того, как расширялись функции этого уникального учебного заведения. С первых лет общеобразовательные предметы в гимназии велись на русском языке. Юноши изучали основы логики, истории религии, психологии. В гимназический курс были включены математика, физика, ботаника, география, риторика, наука государственного хозяйства, статистика, история, обучение гимнастике и танцам.  
+
В разные периоды истории института программа занятий усложнялась по мере того, как расширялись функции этого учебного заведения. С первых лет общеобразовательные предметы в гимназии велись на русском языке. Юноши изучали основы логики, истории религии, психологии. В гимназический курс были включены математика, физика, ботаника, география, риторика, наука государственного хозяйства, статистика, история, обучение гимнастике и танцам.  
  
 
В первые десятилетия существования учебного заведения восточные языки не считались обязательными. Армянскому и турецкому обучались армяне, прочие же проходили лишь общегимназический курс. Восточные языки изучали только избранные советом института и те из пансионеров, которые сами этого пожелали. Обязательными были латынь и французский, немецкий - факультативно.  
 
В первые десятилетия существования учебного заведения восточные языки не считались обязательными. Армянскому и турецкому обучались армяне, прочие же проходили лишь общегимназический курс. Восточные языки изучали только избранные советом института и те из пансионеров, которые сами этого пожелали. Обязательными были латынь и французский, немецкий - факультативно.  
  
Взаимопонимание и уважение к культуре разных народов были неотъемлемыми элементами царившей в доме духовной атмосферы. Как и в Царскосельском лицее, особое внимание здесь уделялось воспитанию чувства долга, собственного достоинства, ответственности перед семьей, обществом и Отечеством.  
+
''Взаимопонимание и уважение к культуре разных народов были неотъемлемыми элементами царившей в доме духовной атмосферы. Как и в Царскосельском лицее, особое внимание здесь уделялось воспитанию чувства долга, собственного достоинства, ответственности перед семьей, обществом и Отечеством.''
  
 
После принятия устава 1848 г. началось углубленное и целенаправленное штудирование востоковедческих дисциплин. По собственному выбору лазаревец изучал арабский, персидский или турецкий; грузинский, армянский или азербайджанский - один из трех - избирали соответственно национальности уроженцы Закавказья.  
 
После принятия устава 1848 г. началось углубленное и целенаправленное штудирование востоковедческих дисциплин. По собственному выбору лазаревец изучал арабский, персидский или турецкий; грузинский, армянский или азербайджанский - один из трех - избирали соответственно национальности уроженцы Закавказья.  
  
На третьем этапе деятельности института круг востоковедческих дисциплин существенно расширился. Для армян по - прежнему было обязательным изучение родного языка и словесности. Академический курс специальных классов был рассчитан на три года. Его, наряду с лазаревцами, посещали студенты Московского университета.
+
На третьем этапе деятельности института круг востоковедческих дисциплин существенно расширился. Для армян по-прежнему было обязательным изучение родного языка и словесности. Академический курс специальных классов был рассчитан на три года. Его, наряду с лазаревцами, посещали студенты Московского университета.
 +
 
 
==Почётные посетители ЛИВЯ==
 
==Почётные посетители ЛИВЯ==
Слава Лазаревского института как образцового учебного заведения росла из года в год. Его посещали коронованные особы, видные государственные деятели, ученые, писатели, художники. Приведем далеко не полный список именитых гостей.  
+
Слава Лазаревского института как образцового учебного заведения росла из года в год. Его посещали коронованные особы, видные государственные деятели, учёные, писатели, художники. Приведем далеко не полный список именитых гостей.
 +
 
 +
4 октября 1834 г. в ЛИВЯ заезжал император Николай Павлович и удостоил его, как писал один из профессоров института, «благосклонным отзывом».  
  
4 октября 1834 г. в ЛИВЯ заезжал император Николай Павлович и удостоил его, как писал один из профессоров института, "благосклонным отзывом".  
+
25 марта 1859 г. здесь побывал министр иностранных дел России князь А.М. Горчаков (лицейский друг [[Пушкин Александр Сергеевич|А.С. Пушкина]]). Он входил во многие подробности жизни института и нашёл его во всех отношениях отличным. «Некоторые из воспитанников поступили в МИД, и министерство чрезвычайно довольно их знанием восточных языков и доброю их нравственностью», - сказал Горчаков.  
  
25 марта 1859 г. здесь побывал министр иностранных дел России князь А. М. Горчаков (лицейский друг А. С. Пушкина). Он входил во многие подробности жизни института и нашел его во всех отношениях отличным. "Некоторые из воспитанников поступили в МИД, и министерство чрезвычайно довольно их знанием восточных языков и доброю их нравственностью", - сказал Горчаков.  
+
26 апреля 1867 г. ЛИВЯ посетил Александр II с наследником престола Александром. Преподаватели и профессора института восприняли это посещение как признание заслуг ЛИВЯ за предшествующие 50 лет. В ознаменование памятного события попечитель института Х.О. Лазарев пожертвовал 10 тыс. руб. на учреждение двух стипендий, предназначенных для детей бедных русских дворян и чиновников.  
  
26 апреля 1867 г. ЛИВЯ посетил Александр II с наследником престола Александром. Преподаватели и профессора института восприняли это посещение как признание заслуг ЛИВЯ за предшествующие 50 лет. В ознаменование памятного события попечитель института Х. О. Лазарев пожертвовал 10 тыс. руб. на учреждение двух стипендий, предназначенных для детей бедных русских дворян и чиновников.  
+
25-26 августа 1870 г. министр народного просвещения граф [[Толстой Дмитрий Андреевич|Д.А. Толстой]] обстоятельно знакомился со всеми проблемами института. В результате было упрочено положение специальных классов, что выразилось в усилении изучения восточных языков, и учреждены пять правительственных стипендий, именуемых Лазаревскими. В лице министра, отмечал директор ЛИВЯ [[Кананов Георгий Ильич|Г.И. Кананов]], институт получил просвещенного покровителя. Особое внимание министр уделил богатой и ценной библиотеке, развившейся в обширное книгохранилище.  
  
25 - 26 августа 1870 г. министр народного просвещения граф Д. А. Толстой обстоятельно знакомился со всеми проблемами института. В результате было упрочено положение специальных классов, что выразилось в усилении изучения восточных языков, и учреждены пять правительственных стипендий, именуемых Лазаревскими. В лице министра, отмечал директор ЛИВЯ Г. И. Кананов, институт получил просвещенного покровителя. Особое внимание министр уделил богатой и ценной библиотеке, развившейся в обширное книгохранилище.  
+
8 мая 1873 г. ЛИВЯ принял в своих стенах повелителя древнего Ирана, Его Величество Шаха Персидского Наср-Эддина в сопровождении московского генерал-губернатора князя В.А. Долгорукова. Шах высоко оценил деятельность института в изучении Ирана.  
  
8 мая 1873 г. ЛИВЯ принял в своих стенах повелителя древнего Ирана, Его Величество Шаха Персидского Наср - Эддина в сопровождении московского генерал - губернатора князя В. А. Долгорукова. Шах высоко оценил деятельность института в изучении Ирана.  
+
2 сентября 1876 г. в институте побывал император Бразилии. Несколько позднее, в том же году сюда приезжали бывшие выпускники граф [[Лорис-Меликов Михаил Тариэлович|М.Т. Лорис-Меликов]] и начальник Азиатского департамента МИД России [[Зиновьев Иван Алексеевич|И.А. Зиновьев]].  
  
2 сентября 1876 г. в институте побывал император Бразилии. Несколько позднее, в том же году сюда приезжали бывшие выпускники граф [[Лорис-Меликов Михаил Тариэлович|М. Т. Лорис - Меликов]] и начальник Азиатского департамента МИД России [[Зиновьев Иван Алексеевич|И. А. Зиновьев]].  
+
В разные годы Лазаревский институт посетили А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, [[Грибоедов Александр Сергеевич|А.С. Грибоедов]], [[Жуковский Василий Андреевич|В.А. Жуковский]], [[Толстой Лев Николаевич|Л.Н. Толстой]], [[Вяземский Пётр Андреевич|П.А. Вяземский]], [[Айвазовский Иван Константинович|И.К. Айвазовский]], О. Туманян, А. Исаакян, М. Сарьян и другие. Сохранилось письменное свидетельство о том, как встречали в Армянском переулке немецкого ученого и путешественника [[Гумбольдт Александр фон|А. Гумбольдта]], приезжавшего в Москву в 1829 г. Лучшие ученики приветствовали его в актовом зале на разных языках Востока.
  
В разные годы Лазаревский институт посетили [[Пушкин Александр Сергеевич|А. С. Пушкин]], Н. В. Гоголь, [[Грибоедов Александр Сергеевич|А. С. Грибоедов]], В. А. Жуковский, Л. Н. Толстой, [[Вяземский Пётр Андреевич|П. Л. Вяземский]], [[Айвазовский Иван Константинович|И. К. Айвазовский]], О. Туманян, А. Исаакян, М. Сарьян и другие. Сохранилось письменное свидетельство о том, как встречали в Армянском переулке немецкого ученого и путешественника А. Гумбольдта, приезжавшего в Москву в 1829 г. Лучшие ученики приветствовали его в актовом зале на разных языках Востока.
 
 
==Значение Лазаревского института==
 
==Значение Лазаревского института==
К полувековому юбилею дипломы об окончании института получили 1128 выпускников. Лазаревы могли гордиться своим фамильным заведением и его питомцами, многие из которых приобрели известность не только в России, но и за рубежом. Благодаря усилиям попечителей дом в Армянском переулке освободили от государственных повинностей - солдатского постоя, взимания полупроцентного сбора и "весовых денег" за почтовые услуги. Институт, наконец, получил право ввозить из - за границы в любом количестве книги.  
+
К полувековому юбилею дипломы об окончании института получили 1128 выпускников. Лазаревы могли гордиться своим фамильным заведением и его питомцами, многие из которых приобрели известность не только в России, но и за рубежом. Благодаря усилиям попечителей дом в Армянском переулке освободили от государственных повинностей - солдатского постоя, взимания полупроцентного сбора и «весовых денег» за почтовые услуги. Институт, наконец, получил право ввозить из - за границы в любом количестве книги.  
  
Деятельность ЛИВЯ в духовном, интеллектуальном и нравственном воспитании юношества не ограничивалась собственными стенами. В институте была своя типография, где на средства Лазаревых издавались общеобразовательные учебники и книги на армянском и русском языках, которые рассылались в школы, училища. Московскую публичную библиотеку. Здесь были изданы "История Армении" Мовсеса Хоренаци (1858-1893), "Обозрение истории армянского народа от начала бытия до возрождения области Армянской в Российской империи" в двух томах [[Глинка Сергей Николаевич|С. Глинки]] (1832-1833), "Собрание актов, относящихся к обозрению истории армянского народа" в трех томах (1833-1838) и др.  
+
Деятельность ЛИВЯ в духовном, интеллектуальном и нравственном воспитании юношества не ограничивалась собственными стенами. В институте была своя типография, где на средства Лазаревых издавались общеобразовательные учебники и книги на армянском и русском языках, которые рассылались в школы, училища. Московскую публичную библиотеку. Здесь были изданы «История Армении» Мовсеса Хоренаци (1858-1893), «Обозрение истории армянского народа от начала бытия до возрождения области Армянской в Российской империи» в двух томах [[Глинка Сергей Николаевич|С. Глинки]] (1832-1833), «Собрание актов, относящихся к обозрению истории армянского народа» в трёх томах (1833-1838) и др.  
  
В Париже и Лондоне Лазаревы купили высококачественное типографское оборудование - скоропечатные машины, матрицы. Типография, которая в 30 - е годы XIX в. слыла одной из лучших в Москве, имела шрифты на 13 языках и наряду с трудами классиков армянской литературы и истории печатала сочинения [[Жуковский Василий Андреевич|Жуковского]], [[Пушкин Александр Сергеевич|Пушкина]], [[Лермонтов Михаил Юрьевич|Лермонтова]], Баратынского, переводы произведений европейских ученых, поэтов и писателей.  
+
В Париже и Лондоне Лазаревы купили высококачественное типографское оборудование - скоропечатные машины, матрицы. Типография, которая в 30-е годы XIX в. слыла одной из лучших в Москве, имела шрифты на 13 языках и наряду с трудами классиков армянской литературы и истории печатала сочинения [[Жуковский Василий Андреевич|Жуковского]], [[Пушкин Александр Сергеевич|Пушкина]], [[Лермонтов Михаил Юрьевич|Лермонтова]], Баратынского, переводы произведений европейских учёных, поэтов и писателей.  
  
В 1838 г. увидел свет первый полный "Армяно-русский словарь" [[Худобашев Александр Макарович|А. М. Худобашева]], выпускника института. Словарь был издан по высочайшему повелению, и автор начинает свой труд с обращения к Николаю I, в котором отмечает настоятельную необходимость изучения армянского языка в России. "От точного уразумения сего языка, - пишет он, - будут зависеть многочисленные отношения, на коих должно довершиться их счастие и упрочиться неразрывная связь между великодушною Россиею и всегда признательною к ней Арменией".  
+
В 1838 г. увидел свет первый полный «Армяно-русский словарь» [[Худобашев Александр Макарович|А. М. Худобашева]], выпускника института. Словарь был издан по высочайшему повелению, и автор начинает свой труд с обращения к Николаю I, в котором отмечает настоятельную необходимость изучения армянского языка в России. «От точного уразумения сего языка, - пишет он, - будут зависеть многочисленные отношения, на коих должно довершиться их счастие и упрочиться неразрывная связь между великодушною Россиею и всегда признательною к ней Арменией».  
  
Воспитанники ЛИВЯ не только "грызли гранит наук", но и приобщались к искусству на занятиях хореографии, рисования, музыки. А в 1858 г. силами студентов института и Московского университета - русских, армян и грузин - был основан театр. Активное участие в жизни театра принимал студент ЛИВЯ Алексеев - будущий выдающийся актер и режиссёр [[Станиславский Константин Сергеевич|К. С. Станиславский]]. Ставились пьесы как известных авторов, так и самих лазаревцев. Представления проходили в зале института, а также в частных домах.  
+
Воспитанники ЛИВЯ не только «грызли гранит наук», но и приобщались к искусству на занятиях хореографии, рисования, музыки. А в 1858 г. силами студентов института и Московского университета - русских, армян и грузин - был основан театр. Активное участие в жизни театра принимал студент ЛИВЯ Алексеев - будущий выдающийся актёр и режиссёр [[Станиславский Константин Сергеевич|К. С. Станиславский]]. Ставились пьесы как известных авторов, так и самих лазаревцев. Представления проходили в зале института, а также в частных домах.  
  
 
Примечательно, что после закрытия ЛИВЯ в 1921 г. в его стенах в течение более четверти века с успехом функционировала студия Армянского драматического театра, которой руководил выпускник института [[Симонов Рубен Николаевич|Рубен Симонов]]. Лекции студийцам читали К. Станиславский, Е. Вахтангов, будущий академик, директор Эрмитажа, востоковед И. Орбели, поэт В. Брюсов, известный филолог и историк, выпускник Московского университета А. Дживелегов и другие.  
 
Примечательно, что после закрытия ЛИВЯ в 1921 г. в его стенах в течение более четверти века с успехом функционировала студия Армянского драматического театра, которой руководил выпускник института [[Симонов Рубен Николаевич|Рубен Симонов]]. Лекции студийцам читали К. Станиславский, Е. Вахтангов, будущий академик, директор Эрмитажа, востоковед И. Орбели, поэт В. Брюсов, известный филолог и историк, выпускник Московского университета А. Дживелегов и другие.  
  
Дом № 2 в Армянском переулке запомнился воспитанникам атмосферой дружбы и братства. Семь лет - с 1899 по 1906 г. - провел здесь выдающийся поэт и востоковед Ваан Терян. Институту он посвятил проникновенные строки:Когда безотрадные думы гнетут
+
Дом № 2 в Армянском переулке запомнился воспитанникам атмосферой дружбы и братства. Семь лет - с 1899 по 1906 г. - провел здесь выдающийся поэт и востоковед Ваан Терян. Институту он посвятил проникновенные строки:
  
 +
<small>Когда безотрадные думы гнетут
 
  И грусть поселяется в сердце моем,  
 
  И грусть поселяется в сердце моем,  
 
  Родной вспоминается мне институт,  
 
  Родной вспоминается мне институт,  
Строка 133: Строка 138:
 
  И каждый порыв добела был нагрет,  
 
  И каждый порыв добела был нагрет,  
 
  И даль из темного мрака звала  
 
  И даль из темного мрака звала  
  К тому, чему нету названия, нет...  
+
  К тому, чему нету названия, нет...</small>
(перевод Т. Спендиаровой).  
+
(перевод Т. Спендиаровой).  
  
 
Институт стал одним из центров востоковедения и совместно с Московским университетом способствовал созданию московской школы отечественной ориенталистики. В его стенах преподавали и вели научную работу академики [[Корш Федор Евгеньевич|Ф. Е. Корш]], [[Миллер Всеволод Фёдорович|В. Ф. Миллер]], профессора [[Гордлевский Владимир Александрович|В. А. Гордлевский]], [[Крымский Агафангел Ефимович|А. Е. Крымский]], [[Назарянц Степан Исаевич|С. И. Назарянц]], [[Мсерианц Левон Зармайрович|Л. З. Мсерианц]], [[Эмин Никита Осипович|Н. О. Эмин]] и другие. Здесь учились [[Ашмарин Николай Иванович|Н. И. Ашмарин]], [[Кусикян Иосиф Карапетович|И. К. Кусикян]], [[Мелик-Оганджанян Карапет Агабекович|Ю. А. Мелик - Огаджанян]], [[Минорский Владимир Фёдорович|В. Ф. Минорский]], [[Семёнов Александр Александрович|А. А. Семенов]], [[Шах-Азиз Смбат Симонович|Е. А. Шахизиз]], внесшие значительный вклад в русскую науку и культуру. Свой творческий путь в Армянском переулке начинали известный литературовед Д. Д. Благой, лингвист [[Якобсон Роман Осипович|P. O. Якобсон]], член - корреспондент АН СССР [[Аванесов Рубен Иванович|Р. И. Аванесов]].  
 
Институт стал одним из центров востоковедения и совместно с Московским университетом способствовал созданию московской школы отечественной ориенталистики. В его стенах преподавали и вели научную работу академики [[Корш Федор Евгеньевич|Ф. Е. Корш]], [[Миллер Всеволод Фёдорович|В. Ф. Миллер]], профессора [[Гордлевский Владимир Александрович|В. А. Гордлевский]], [[Крымский Агафангел Ефимович|А. Е. Крымский]], [[Назарянц Степан Исаевич|С. И. Назарянц]], [[Мсерианц Левон Зармайрович|Л. З. Мсерианц]], [[Эмин Никита Осипович|Н. О. Эмин]] и другие. Здесь учились [[Ашмарин Николай Иванович|Н. И. Ашмарин]], [[Кусикян Иосиф Карапетович|И. К. Кусикян]], [[Мелик-Оганджанян Карапет Агабекович|Ю. А. Мелик - Огаджанян]], [[Минорский Владимир Фёдорович|В. Ф. Минорский]], [[Семёнов Александр Александрович|А. А. Семенов]], [[Шах-Азиз Смбат Симонович|Е. А. Шахизиз]], внесшие значительный вклад в русскую науку и культуру. Свой творческий путь в Армянском переулке начинали известный литературовед Д. Д. Благой, лингвист [[Якобсон Роман Осипович|P. O. Якобсон]], член - корреспондент АН СССР [[Аванесов Рубен Иванович|Р. И. Аванесов]].  
  
С Лазаревским институтом связаны имена известных деятелей русской культуры - отца и сына Веселовских. Академик [[Веселовский Алексей Николаевич|А. Н. Веселовский]] с 1881 г. преподавал в специальных классах курс русской словесности. Сын его, Юрий, по окончании ЛИВЯ и Московского университета посвятил свою деятельность просветительской миссии, знакомя читателя с творчеством лучших представителей армянской литературы. Вместе с другим лазаревцем М. Берберяном он в 1893 г. впервые издал сборник "Армянские беллетристы", благодаря чему читатель смог познакомиться с произведениями писателей Армении XIX в. - X. Абовяна, Раффи, П. Прошяна, А. Акопяна. Второй выпуск царская цензура не пропустила, усмотрев в нем крамолу. Начатое дело [[Веселовский Юрий Алексеевич|Ю. А. Веселовский]] продолжал на страницах "Энциклопедического словаря" Брокгауза и Ефрона, где периодически появлялись его статьи.  
+
С Лазаревским институтом связаны имена известных деятелей русской культуры - отца и сына Веселовских. Академик [[Веселовский Алексей Николаевич|А. Н. Веселовский]] с 1881 г. преподавал в специальных классах курс русской словесности. Сын его, Юрий, по окончании ЛИВЯ и Московского университета посвятил свою деятельность просветительской миссии, знакомя читателя с творчеством лучших представителей армянской литературы. Вместе с другим лазаревцем М. Берберяном он в 1893 г. впервые издал сборник «Армянские беллетристы», благодаря чему читатель смог познакомиться с произведениями писателей Армении XIX в. - X. Абовяна, Раффи, П. Прошяна, А. Акопяна. Второй выпуск царская цензура не пропустила, усмотрев в нем крамолу. Начатое дело [[Веселовский Юрий Алексеевич|Ю. А. Веселовский]] продолжал на страницах «Энциклопедического словаря» Брокгауза и Ефрона, где периодически появлялись его статьи.  
  
Ю. А. Веселовского называли "одним из первых сеятелей идей братства среди народов России". Его перу принадлежит ряд великолепных переводов произведений армянских писателей и поэтов. Он составил устав Общества бывших воспитанников ЛИВЯ, которое помогало нуждающимся ученикам, поддерживало поступавших в университет, брало на себя плату за обучение, учреждало для одаренных юношей стипендии, выделяло средства на медицинское обслуживание воспитанников. Веселовский организовал бесплатную раздачу книг, одежды, подыскивал нуждающимся студентам частные уроки. Благотворительность, начатая Лазаревыми, нашла достойных продолжателей в лице их питомцев разных выпусков.  
+
Ю.А. Веселовского называли «одним из первых сеятелей идей братства среди народов России». Его перу принадлежит ряд великолепных переводов произведений армянских писателей и поэтов. Он составил устав Общества бывших воспитанников ЛИВЯ, которое помогало нуждающимся ученикам, поддерживало поступавших в университет, брало на себя плату за обучение, учреждало для одаренных юношей стипендии, выделяло средства на медицинское обслуживание воспитанников. Веселовский организовал бесплатную раздачу книг, одежды, подыскивал нуждающимся студентам частные уроки. Благотворительность, начатая Лазаревыми, нашла достойных продолжателей в лице их питомцев разных выпусков.  
  
 
К концу XIX столетия Лазаревский институт приобрел всемирную известность. Не случайно авторитетная комиссия, отбиравшая экспонаты для российского павильона на Всемирной выставке в Париже в 1878 г., сочла необходимым включить в каталог планы и изображения фасадов лазаревского ансамбля. А на Всероссийской художественно - промышленной выставке 1882 г., проходившей в Москве, институту был посвящен целый раздел экспозиции. Выставочная комиссия удостоила каллиграфические образцы восточного письма серебряной медали. Экспонаты института выставлялись в Киеве, Чикаго и других городах.  
 
К концу XIX столетия Лазаревский институт приобрел всемирную известность. Не случайно авторитетная комиссия, отбиравшая экспонаты для российского павильона на Всемирной выставке в Париже в 1878 г., сочла необходимым включить в каталог планы и изображения фасадов лазаревского ансамбля. А на Всероссийской художественно - промышленной выставке 1882 г., проходившей в Москве, институту был посвящен целый раздел экспозиции. Выставочная комиссия удостоила каллиграфические образцы восточного письма серебряной медали. Экспонаты института выставлялись в Киеве, Чикаго и других городах.  
  
Жизнь института в начале XX в. ознаменовалась многими важными общественно - культурными событиями. В ноябре 1909 г. в актовом зале ЛИВЯ московский кружок армянской литературы устроил утренник, посвященный 100 - летию со дня рождения основателя новой армянской литературы, выпускника Дерптского университета Хачатура Абовяна.  
+
Жизнь института в начале XX в. ознаменовалась многими важными общественно - культурными событиями. В ноябре 1909 г. в актовом зале ЛИВЯ московский кружок армянской литературы устроил утренник, посвященный 100-летию со дня рождения основателя новой армянской литературы, выпускника Дерптского университета Хачатура Абовяна.  
  
В 1910 г. в связи со смертью Льва Толстого Совет профессоров ЛИВЯ избрал делегацию в составе А. Н. Веселовского, [[Халатьянц Григорий Абрамович|Г. А. Халатяна]] и [[Хаханов Александр Соломонович|А. С. Хаханова]] для посещения могилы писателя и возложения кипарисовой ветви с надписью "Великому Толстому от ЛИВЯ". Было принято также решение о внеочередном награждении золотой медалью студентов специальных классов за сочинение "Восток в произведениях Толстого".  
+
В 1910 г. в связи со смертью Льва Толстого Совет профессоров ЛИВЯ избрал делегацию в составе А. Н. Веселовского, [[Халатьянц Григорий Абрамович|Г. А. Халатяна]] и [[Хаханов Александр Соломонович|А. С. Хаханова]] для посещения могилы писателя и возложения кипарисовой ветви с надписью «Великому Толстому от ЛИВЯ». Было принято также решение о внеочередном награждении золотой медалью студентов специальных классов за сочинение «Восток в произведениях Толстого».  
  
 
В 1912 г. в Москве широко отмечалось 1500 - летие создания армянского алфавита и 400 - летие книгопечатания. ЛИВЯ был центром юбилейных торжеств, посвященных изобретателю алфавита Месропу Маштоцу. С докладом об армянских первопечатниках выступил студент института, будущий известный филолог и литературовед, востоковед - арменист К. А. Мелик - Оганджанян.  
 
В 1912 г. в Москве широко отмечалось 1500 - летие создания армянского алфавита и 400 - летие книгопечатания. ЛИВЯ был центром юбилейных торжеств, посвященных изобретателю алфавита Месропу Маштоцу. С докладом об армянских первопечатниках выступил студент института, будущий известный филолог и литературовед, востоковед - арменист К. А. Мелик - Оганджанян.  
Строка 156: Строка 161:
 
Однако события после октября 1917 г. - череда реорганизаций и реформирования всей системы гимназического и высшего образования - коснулись и ЛИВЯ. С 1918 г. он стал именоваться Лазаревским переднеазиатским институтом, а 4 марта 1919 г. декретом Совнаркома РСФСР вместо ЛИВЯ был создан Армянский институт.  
 
Однако события после октября 1917 г. - череда реорганизаций и реформирования всей системы гимназического и высшего образования - коснулись и ЛИВЯ. С 1918 г. он стал именоваться Лазаревским переднеазиатским институтом, а 4 марта 1919 г. декретом Совнаркома РСФСР вместо ЛИВЯ был создан Армянский институт.  
  
Сохранился любопытный документ, датированный 11 июля 1918 г., следующего содержания: {{Цитата|"Настоящее удостоверение дано доценту Петроградского университета И. А. Орбели в том, что ему представляется право беспрепятственного выезда в Москву, куда он экстренно вызван для участия в работах комиссии по реформе Лазаревского института. По выполнении возложенного на И. А. Орбели поручения ему предоставляется право беспрепятственного въезда обратно в Петроград. Помощник управляющего делами Совета Комиссаров Петроградской трудовой коммуны Николаев"}}
+
Сохранился любопытный документ, датированный 11 июля 1918 г., следующего содержания: {{Цитата|«Настоящее удостоверение дано доценту Петроградского университета И.А. Орбели в том, что ему представляется право беспрепятственного выезда в Москву, куда он экстренно вызван для участия в работах комиссии по реформе Лазаревского института. По выполнении возложенного на И. А. Орбели поручения ему предоставляется право беспрепятственного въезда обратно в Петроград. Помощник управляющего делами Совета Комиссаров Петроградской трудовой коммуны Николаев»}}
  
 
==Судьба Лазаревского института в XX веке==
 
==Судьба Лазаревского института в XX веке==
Строка 168: Строка 173:
 
Бразилия), Г.Г. Гильдебранд (Персия), Н.М. Кирсанов (Персия), В.О. фон Клемм (Китай, Германия, похоронен в Берлине), А.И. Кояндер (Швейцария), П.И. Лойко (Франция), В.П. Никитин (Франция), А.А. Олесницкий (Югославия), М.М. Попов (Китай), В.Т. Рафальский (Чехословакия), И.П. Умов (Египет), А.А. Черкасов (Франция), К.Г. фон Шлиппе (Египет), М.С. Щекин (Япония).
 
Бразилия), Г.Г. Гильдебранд (Персия), Н.М. Кирсанов (Персия), В.О. фон Клемм (Китай, Германия, похоронен в Берлине), А.И. Кояндер (Швейцария), П.И. Лойко (Франция), В.П. Никитин (Франция), А.А. Олесницкий (Югославия), М.М. Попов (Китай), В.Т. Рафальский (Чехословакия), И.П. Умов (Египет), А.А. Черкасов (Франция), К.Г. фон Шлиппе (Египет), М.С. Щекин (Япония).
  
==Выпускники Лазаревского института, место службы которых пока неизвестно==
+
==Выпускники Лазаревского института, место службы которых неизвестно==
 
Баранов Владимир (1912–1915), Бове Михаил (1911–1913), Виноградов Николай (1906–1908), Григорьев Александр (1914–?), Дмитриев Александр (?–1900), Катин Владимир (1912–1914), Кетов Константин (1897), Котляров Иван (1908–1910), Левкиевский Евгений (1911–1913), Максимов Евгений (1906–1908), Марисов Александр (1913–1915), Матвеев Владимир (1901), Мусатов Борис (?–1904), Петров Федор (?–1905), Пузанов Евгений (1910–1912), Родичев Измаил (1909–1911), Самсонов Максимилиан (?–1903), Уринцов Юрий (1908–1910), Федоров Тимофей (1912–1915), Чаев Николай (1910–1912), Щербина Владимир (1909–1911), фон Эттинген Владимир (1897), Яновский Вильгельм (1910–1912).
 
Баранов Владимир (1912–1915), Бове Михаил (1911–1913), Виноградов Николай (1906–1908), Григорьев Александр (1914–?), Дмитриев Александр (?–1900), Катин Владимир (1912–1914), Кетов Константин (1897), Котляров Иван (1908–1910), Левкиевский Евгений (1911–1913), Максимов Евгений (1906–1908), Марисов Александр (1913–1915), Матвеев Владимир (1901), Мусатов Борис (?–1904), Петров Федор (?–1905), Пузанов Евгений (1910–1912), Родичев Измаил (1909–1911), Самсонов Максимилиан (?–1903), Уринцов Юрий (1908–1910), Федоров Тимофей (1912–1915), Чаев Николай (1910–1912), Щербина Владимир (1909–1911), фон Эттинген Владимир (1897), Яновский Вильгельм (1910–1912).
  
 
==Изображения==
 
==Изображения==
 
<gallery>
 
<gallery>
Файл:Вид Армянской гимназии.jpg|Вид Армянской гимназии. Гравюра А. Флорова 1816г.  
+
Файл:Вид Армянской гимназии.jpg|<small>Вид Армянской гимназии. Гравюра А. Флорова 1816 г.</small>
 
</gallery>
 
</gallery>
Так выглядела гимназия после окончательного строительства, до последовавших вскоре перестроек и дополнений. Углы флигелей со стороны дома – скругленные, проезды за ними на боковые дворы отделены от сада каменной оградой. Главное здание не было отстроено до 1823 г, хотя, к тому времени, в классах гимназии занимались уже десятки учеников. Авторы проекта, сохранившегося в двух вариантах, неизвестны; строительство вел Тимофей Простаков при участии архитектора Ивана Подьячева: оба были крепостными Лазаревых. . В Российском государственном архиве древних актов (Москва) сохранилась "Опись планам, имеющимся у архитектора Подьячева": "1. Фасад училища в перспективе, 2. Фасад корпуса училища с флигелями прожекта Простакова на одном листе, 4. Фасад флигелей с боковой стороны от двери прожекту Подьячева" и т. д.
+
Так выглядела гимназия после окончательного строительства, до последовавших вскоре перестроек и дополнений. Углы флигелей со стороны дома – скругленные, проезды за ними на боковые дворы отделены от сада каменной оградой. Главное здание не было отстроено до 1823 г, хотя, к тому времени, в классах гимназии занимались уже десятки учеников. Авторы проекта, сохранившегося в двух вариантах, неизвестны; строительство вел [[Простаков Тимофей Григорьевич|Тимофей Простаков]] при участии архитектора [[Подъячев Иван Матвеевич|Ивана Подьячева]]: оба были крепостными Лазаревых. В Российском государственном архиве древних актов (Москва) сохранилась «Опись планам, имеющимся у архитектора Подьячева»: «1. Фасад училища в перспективе, 2. Фасад корпуса училища с флигелями прожекта Простакова на одном листе, 4. Фасад флигелей с боковой стороны от двери прожекту Подьячева» и т.д.
 
<gallery>
 
<gallery>
Файл:ЛИВЯ Почтовая карточка.jpg|Лазаревский институт. 1900-1910. Россия,  Москва, ЦАО, Басманный район. Почтовая карточка изд. Шерер, Набгольц и Ко
+
Файл:ЛИВЯ Почтовая карточка.jpg|<small>Лазаревский институт. 1900-1910. Россия,  Москва, ЦАО, Басманный район. Почтовая карточка изд. Шерер, Набгольц и К°</small>
Файл:Lazarevsky institute by N.Lazarev.jpg|Вид Лазаревского института, основанного в Москве 1816 г.
+
Файл:Lazarevsky institute by N.Lazarev.jpg|<small>Вид Лазаревского института, основанного в Москве 1816 г.</small>
Файл:Здание ЛИВЯ.jpg|Лазаревский институт восточных языков в Москве. Литография А. Беггрова
+
Файл:Здание ЛИВЯ.jpg|<small>Лазаревский институт восточных языков в Москве. Литография А. Беггрова</small>
 
Файл:Лазаревский институт ВЯ.jpg
 
Файл:Лазаревский институт ВЯ.jpg
 
Файл:Форма студентов ЛИВЯ.jpg|<small>Рисунки форменной одежды студентов специальных классов Лазаревского института восточных языков, утверждённые 13 ноября 1887 г. и здания ЛИВЯ</small>
 
Файл:Форма студентов ЛИВЯ.jpg|<small>Рисунки форменной одежды студентов специальных классов Лазаревского института восточных языков, утверждённые 13 ноября 1887 г. и здания ЛИВЯ</small>
Файл:Знак ЛИВЯ.jpg|Знак об окончании спец классов Лазаревского института восточных языков   
+
Файл:Знак ЛИВЯ.jpg|<small>Знак об окончании спец классов Лазаревского института восточных языков</small>  
 
</gallery>
 
</gallery>
  
Строка 295: Строка 300:
 
*[[Копия с проекта постановления для учреждаемого при Лазаревском Институте восточных языков Приготовительного отделения]]
 
*[[Копия с проекта постановления для учреждаемого при Лазаревском Институте восточных языков Приготовительного отделения]]
  
==История==
+
==Документы по истории ЛИВЯ==
 
*[[Семидесятипятилетие Лазаревского института восточных языков: 1815-1890]]
 
*[[Семидесятипятилетие Лазаревского института восточных языков: 1815-1890]]
 
*[[Исторический очерк Лазаревского института восточных языков, с краткою биографией учредителей института и с прил. к биографии и очерку]]
 
*[[Исторический очерк Лазаревского института восточных языков, с краткою биографией учредителей института и с прил. к биографии и очерку]]
Строка 305: Строка 310:
 
*[[Записка о преобразовании спец. классов ЛИВЯ в Этнологическо-историкофилологический фак. Лазаревского передне-азиатскаго института]]
 
*[[Записка о преобразовании спец. классов ЛИВЯ в Этнологическо-историкофилологический фак. Лазаревского передне-азиатскаго института]]
 
*[[О заведывании Армянского в Москве Лазаревых училища главному Начальству Генерала от Артиллерии Графа Аракчеева]]
 
*[[О заведывании Армянского в Москве Лазаревых училища главному Начальству Генерала от Артиллерии Графа Аракчеева]]
*[[ВЫСОКОМОНАРШЕЕ благоволение , состоялось на имя Начальства и Правления Армянскаго Лазаревых Института Восточных языков]]
+
*[[Высокомонаршее благоволение состоялось на имя начальства и правления Армянскаго Лазаревых института восточных языков]]
 
*[[Отношене Шефа Жандармов и Гл. Нач. ЛИВЯ Ген-Адъют. , Ген-от Кав. А. Х. Бенкендорфа к Попечителю Института СС И. Е. Лазареву]]
 
*[[Отношене Шефа Жандармов и Гл. Нач. ЛИВЯ Ген-Адъют. , Ген-от Кав. А. Х. Бенкендорфа к Попечителю Института СС И. Е. Лазареву]]
 
*[[Учреждение при Лазаревском институте особого Отделения для духовных воспитанников]]
 
*[[Учреждение при Лазаревском институте особого Отделения для духовных воспитанников]]
 +
 
==Разное==
 
==Разное==
 
*[[Тюркские, арабские и персидские рукописи, литографии и книги ЛИВЯ в собрании Научной библиотеки МГИМО (У) МИД РФ]]
 
*[[Тюркские, арабские и персидские рукописи, литографии и книги ЛИВЯ в собрании Научной библиотеки МГИМО (У) МИД РФ]]
Строка 313: Строка 319:
 
*[[Опыт написания истории царства Армянского. Галлерея достопамятных царей Армении]]
 
*[[Опыт написания истории царства Армянского. Галлерея достопамятных царей Армении]]
 
*[[ЛИВЯ - культурный центр армянского народа в России]]
 
*[[ЛИВЯ - культурный центр армянского народа в России]]
*[[Выписка из Русского Инвалида Декабря месяца 1832 года]]
+
*[[Выписка из «Русского инвалида» декабря месяца 1832 года]]
 
*[[Из Испагани, древней Столицы Персии]] ‎
 
*[[Из Испагани, древней Столицы Персии]] ‎
*[[Отношение Графа А. А. Аракчеева к Попечителю Е.Л. Лазареву]]
 
 
*[[Отношение Г. Министра Народного Просвещения А. С. Шишкова к Графу А. А. Аракчееву]]
 
*[[Отношение Г. Министра Народного Просвещения А. С. Шишкова к Графу А. А. Аракчееву]]
 
*[[Отношение Графа А. А. Аракчеева к Основателю и Попечителю Армянского Института Восточных языков Е. Л. Лазареву]]
 
*[[Отношение Графа А. А. Аракчеева к Основателю и Попечителю Армянского Института Восточных языков Е. Л. Лазареву]]
Строка 321: Строка 326:
 
*[[От Попечителя Московского Учебного Округа. Совету Московского Университета]]
 
*[[От Попечителя Московского Учебного Округа. Совету Московского Университета]]
 
*[[Милостивый государь мой, Еким Лазаревич!]]
 
*[[Милостивый государь мой, Еким Лазаревич!]]
*[[Указ Его ИМПЕРАТОРСКАГО ВЕЛИЧЕСТВА Самодержца Всероссийского из Правительствующего Сената]]
+
*[[Указ Его Императорского Величества, Самодержца Всероссийского из Правительствующего Сената (ЛИВЯ)]]
 
*[[Об Армянском Господ Лазаревых училище]]
 
*[[Об Армянском Господ Лазаревых училище]]
 
*[[Речь от воспитанников Армянского Господ Лазаревых Учебного Заведения на кончину Основателя и Попечителя онаго, Е.Л. Лазарева]]
 
*[[Речь от воспитанников Армянского Господ Лазаревых Учебного Заведения на кончину Основателя и Попечителя онаго, Е.Л. Лазарева]]
Строка 328: Строка 333:
 
*[[Об освобождении от городской повинности Армянского Училища]]
 
*[[Об освобождении от городской повинности Армянского Училища]]
 
*[[О типографии, принадлежащей Московскому Армянскому Лазаревых Институту Восточных Языков]]
 
*[[О типографии, принадлежащей Московскому Армянскому Лазаревых Институту Восточных Языков]]
*[[Статья, напечатанная в "Московских Ведомостях" 31 октября 1829 года]]
+
*[[Статья, напечатанная в «Московских Ведомостях» 31 октября 1829 года]]
 
*[[Его Высочество, Персидский Принц Хозров-Мирза, со свитою своею...]]
 
*[[Его Высочество, Персидский Принц Хозров-Мирза, со свитою своею...]]
*[[Выписка из "Московских Ведомостей", №° 8, Генваря 25 дня 1830 года]]
+
*[[Выписка из «Московских Ведомостей», 8, января 25 дня 1830 года]]
*[[Выписка из "Московских Ведомостей", № 23, Марта 19 дня 1830 года]]
+
*[[Выписка из «Московских Ведомостей», № 23, Марта 19 дня 1830 года]]
*[[Его ВЕЛИЧЕСТВО ИМПЕРАТОР НИКОЛАИ ПАВЛОВИЧЬ, в сопровождении Главного Начальника Института Г. Генерал Адъютанта Графа А.Х. Бенкендорфа]]
+
*[[Его Величество Император Николай Павлович, в сопровождении Главного начальника института г. генерал-адъютанта графа А.Х. Бенкендорфа]]
*[[Отношение Архиепископа обитающих в РОССИИ Армян и Кавалера Иоаннеса, к Г. Министру Народного Просвещения, Адмиралу А. С. Шишкову]]
+
*[[Отношение архиепископа обитающих в России армян и кавалера Иоаннеса к г. министру народного просвещения, адмиралу А.С. Шишкову]]
*[[Указ ЕГО ИМПЕРАТОРСКОГО ВЕЛИЧЕСТВА, Самодержца Всероссийского из Правительствующего Сената (ЛИВЯ)]]
 
 
*[[Комитет Министров. Августа 31 дня 1837 года № 1380]]
 
*[[Комитет Министров. Августа 31 дня 1837 года № 1380]]
 
*[[Из Московских Ведомостей, Декабря 4 1837 г. № 97]]
 
*[[Из Московских Ведомостей, Декабря 4 1837 г. № 97]]
 
*[[Об Армяно-Русском Лексиконе]]
 
*[[Об Армяно-Русском Лексиконе]]
*[[Учебное Армянское Господ Лазаревых заведение в третий уже раз имело свое открытое испытание истекшего 22.12.1824 г….]]
+
*[[Учебное Армянское Господ Лазаревых заведение в третий уже раз имело свое открытое испытание истекшего 22.12.1824 г.]]
 
*[[Под Высочайшим покровительством состоящий Московский Армянский Лазаревых Институт Восточных языков (Текст)]]
 
*[[Под Высочайшим покровительством состоящий Московский Армянский Лазаревых Институт Восточных языков (Текст)]]
  

Текущая версия на 08:10, 12 июня 2024

Шаблон:Организация

История

Самым знаменитым среди представителей рода Лазаревых был граф Иван Лазарев. Современники свидетельствовали:

« «Обширное знакомство графа с восточным миром, опытность в делах финансовых и правительственных, блестящие способности и преданность интересам своего нового Отечества открыли перед ним широкое поприще деятельности. Многие и важные услуги государству доставили ему благоволение великой императрицы, а советы его по делам Востока приобрели вес и значение в правительственной сфере. Он поставил целью облегчить жизнь своего народа - эта мысль совпала с интересами правительства. Для этого он не щадил средств, трудов и энергии». »

Иван Лазарев входил в число государственных сановников, решавших важные вопросы политики, он не раз успешно выполнял поручения правительства, касавшиеся вопросов дипломатии и финансов. Обладая немалыми средствами, ссуживал в долг влиятельным лицам крупные суммы, хорошо разбираясь в экономике, выгодно вкладывал капиталы в шелковые мануфактуры, горное и ювелирное дело. Когда в 80-е годы XVIII в. эмиграция армян в Россию усилилась, И. Лазарев ходатайствовал по делам своих соплеменников в правительстве и перед императрицей, помогал им материально.

Он стремился организовать школы для детей переселенцев. В письме от 1785 г. граф выразил желание «начать откладывать погодно всего до 200 тыс. руб. капитала для заведения и содержания училища в пользу нации своей». За год до смерти в духовном завещании он подтвердил это намерение. Его брат Еким (Оваким), став наследником, выполнил волю старшего Лазарева и, кроме того, внес от себя несколько сот тыс. руб. Ему и его сыновьям пришлось приложить немало усилий, прежде чем в Армянском переулке в Москве распахнуло двери новое учебное заведение.

Москва была выбрана прежде всего потому, что здесь к тому времени уже сформировалась армянская диаспора, причём между местными жителями и эмигрантами установились самые дружеские отношения. Как отмечает известный историк академик М.Н. Тихомиров, «рядовые русские люди не чувствовали больших различий между православием и армянским вероисповеданием, охотно общались и пировали с армянами, допускали их в свои церкви, дружили и вступали с ними в брак». Ещё одна причина основания института именно в Москве заключалась в том, что его устроители возлагали большие надежды на помощь в организации учебного процесса Московского университета и сосредоточенных в древней столице лучших сил российской науки. Общение армянской молодежи с передовыми образованными людьми России могло, по мысли Лазаревых, благоприятным образом сказаться на армянском просвещении.

Как отмечается в институтской летописи, 10 мая 1814 г.

« «... освящено место и положен камень основания огромному учебному заведению». Через год начались занятия, что также нашло отражение в упомянутом документе: «Было открыто преподавание разных наук для поступивших... воспитанников как из армянской, так и других наций, и начало оно действовать». »

Очень скоро гимназия обрела популярность и славу образцового учебного заведения. Действительно, попечители использовали все лучшие методы образования, принятые в то время в странах Западной Европы и России.

Кроме залы, где проходили экзамены, и классных комнат, в доме были нумизматический, музыкальный, минералогический и технологический кабинеты, химическая лаборатория. Лазаревы подарили воспитанникам библиотеку из трёх тысяч томов на разных языках, математические инструменты, коллекции минералов, географические карты.

В 1818 г. среди лазаревцев провели испытания в присутствии ректора Московского университета П.Д. Антоновича. Экзаменаторы признали уровень знаний испытуемых весьма высоким. По словам профессора М.Т. Каченовского, считавшего, что в частных пансионах за немалые деньги обучают лишь танцам да французскому языку, «публичное» учебное заведение в Армянском переулке - образец школы.

В институте обучались многие юноши-армяне, сыгравшие впоследствии заметную роль в развитии армянской культуры. Так, в его стенах учились известные армянские поэты Рафаэл Патканян, Смбат Шахазиз, Геворг Додохян, Иоаннес Иоаннисиан, Ваан Терян, арменоведы Мкртич Эмин, Григор Халатян и другие. Лазаревский институт стал одним из крупнейших востоковедческих центров в России и воспитал многих известных ученых востоковедов.

Несмотря на специальный характер института, молва о нем, как о прекрасном интернате и национально-армянском училище, далеко распространилась среди армян России, Турции, Персии, Индии. В 1837 г. институт получил преимущества правительственных заведений 2-го разряда.

По ходатайству армянского патриарха (1841), при институте учреждено было духовное отделение; затем вводится особый коммерческий курс; для «кавказских стипендиатов» учебная программа также видоизменяется. По уставу 1848 г. пятиклассный курс заменён восьмиклассным (два последние класса — высшие или специальные), причём преподавание восточных языков (мусульманских, армянского и грузинского) проходит через все восемь классов; одной из главных целей института становится приготовление чиновников и переводчиков для Закавказского края. Для лиц, готовящихся к духовному званию армяно-григорианского вероисповедания, читаются дополнительные лекции по богословию, церковной истории и т.п.

По правам институт сравнивается с лицеями Демидовским, Безбородковским, Ришельевским. В 1850 г., после смерти малолетнего внука Екима Лазарева, родителями умершего учреждено при институте малолетнее, приготовительное отделение имени Ивана Христофоровича Лазарева. В то же время значительно расширены права попечителя, Христофора Лазарева, пригласившего в совет института множество своих соплеменников.

Армяне стали смотреть на институт как на центральное учреждение для воспитания и образования своих детей в национальном духе. В институт отовсюду стали притекать пожертвования от богатых армян, появилась масса стипендий, стали присылаться в большом количестве редкие армянские книги и рукописи. К шестидесятым годам относится разделение института на классы гимназические — низшие (соб. средние) и специальные — высшие, для чего попечитель пожертвовал 200000 руб. Сначала переустроены были гимназические классы, по общему образцу классических гимназий; восточные языки (кроме армянского) стали из них постепенно вытесняться. Оставалось довершить организацию высших, специально восточных классов, но в это время состоялось Высочайшее повеление 14 апр. 1868 г.: оставить институт на существующих основаниях только до смерти попечителя, а затем передать его в ведение мин. нар. пр., ввести его в общую систему гимназий и упразднить в нем преподавание восточных языков. Министр народного просвещения, гр. Д.А. Толстой, исходатайствовал, однако, Высочайшее повеление о сохранении в Лазаревском институте восточных языков. Почётный попечитель института назначался из фамилии князей Абамелик-Лазаревых[1].

Этапы развития института

Исследователи выделяют в истории Лазаревского института восточных языков три основных этапа:

Первый этап (1815-1848)

Время становления, поиска организационных форм, создания коллектива преподавателей и контингента учащихся. В эти годы определилась роль института как связующего звена в процессе приобщения армянской молодежи к русской, западноевропейской культурам и была выполнена главная задача: «доставить юношеству средства к воспитанию и образованию в науках, служащих приготовлением к государственной службе, военной и гражданской, и к поступлению в университет, академии».

Ближайшим помощником директора института являлся инспектор; до середины 1820-х годов эта должность также называлась «ректор». Согласно правилам он избирался директором и должен был «быть сведущ в науках и некоторых языках, примерной нравственности, тверд в Христианских правилах и деятелен». Как правило, инспектор помимо своих административных обязанностей также преподавал какую-либо из учебных дисциплин.[2]

В 1815–1822 гг. должность ректора занимал архимандрит Серовбе (Серафим) Карнеци, который разработал устав 1817 г. и правила училища 1818 г. Его сменил Микаел (Михаил) Салатьян (1822-1826 гг.).

Друг Лазаревых, известный государственный деятель граф М.М. Сперанский помог обеспечить училищу юридические права. В 1827 г. оно преобразуется в Институт восточных языков, в 1835 г. - особым указом включается во второй разряд правительственных учебных заведений.

Поскольку многие выпускники продолжали своё образование в Московском университете, директор института обратился к министру народного просвещения с просьбой об учреждении в университете кафедры армянского языка и литературы. Все необходимые расходы Лазаревы брали на себя. Однако правительство посчитало, что целесообразнее создать такие кафедры в других университетах империи. В 1842-1844 гг. они были открыты в Казанском и Санкт-Петербургском университетах.

Второй этап (1848-1871)

Ознаменовался прежде всего тем, что по новому уставу институт был приравнен к учебным заведениям первой ступени с восьмилетним курсом обучения. При этом шесть классов соответствовали гимназическому образованию, а в двух старших учащиеся специализировались в изучении восточных языков. В письме графа А. Орлова министру народного просвещения С. Уварову говорится: «С преобразованием Лазаревского института в Москве откроется заведение, которого именно для Москвы, при настоящих ее отношениях с Востоком, ей недостаёт, заведение, где будут изучать восточные языки в обширном размере и которое, таким образом, будет заменять восточный факультет университета, не требуя никаких издержек со стороны казны».

Третий этап (1871-1918)

Хронологические рамки третьего этапа в жизнедеятельности ЛИВЯ. По новому уставу 1871 г. на базе лицейских создаются специальные классы. По своей программе, организации учебного процесса и правам они соответствовали высшему учебному заведению наравне с университетами и академиями. В этот период институт превратился в крупный центр развития российского востоковедения. При спецклассах, куда поступали выпускники лазаревской гимназии, а также студенты университета, были учреждены кафедры армянской, арабской, персидской словесности и некоторые другие. На рубеже XX в. значительно расширился круг преподаваемых дисциплин.

В институт принимали мальчиков в возрасте от 10 до 14 лет. Все поступившие делились на приходящих учеников, полупансионеров и тех, кто постоянно жил в институте - так называемых полных пансионеров. Ежегодно Лазаревы или их доверенные лица отбирали в бедных армянских семьях и из числа армян - сирот 30 будущих воспитанников.

В разные периоды истории института программа занятий усложнялась по мере того, как расширялись функции этого учебного заведения. С первых лет общеобразовательные предметы в гимназии велись на русском языке. Юноши изучали основы логики, истории религии, психологии. В гимназический курс были включены математика, физика, ботаника, география, риторика, наука государственного хозяйства, статистика, история, обучение гимнастике и танцам.

В первые десятилетия существования учебного заведения восточные языки не считались обязательными. Армянскому и турецкому обучались армяне, прочие же проходили лишь общегимназический курс. Восточные языки изучали только избранные советом института и те из пансионеров, которые сами этого пожелали. Обязательными были латынь и французский, немецкий - факультативно.

Взаимопонимание и уважение к культуре разных народов были неотъемлемыми элементами царившей в доме духовной атмосферы. Как и в Царскосельском лицее, особое внимание здесь уделялось воспитанию чувства долга, собственного достоинства, ответственности перед семьей, обществом и Отечеством.

После принятия устава 1848 г. началось углубленное и целенаправленное штудирование востоковедческих дисциплин. По собственному выбору лазаревец изучал арабский, персидский или турецкий; грузинский, армянский или азербайджанский - один из трех - избирали соответственно национальности уроженцы Закавказья.

На третьем этапе деятельности института круг востоковедческих дисциплин существенно расширился. Для армян по-прежнему было обязательным изучение родного языка и словесности. Академический курс специальных классов был рассчитан на три года. Его, наряду с лазаревцами, посещали студенты Московского университета.

Почётные посетители ЛИВЯ

Слава Лазаревского института как образцового учебного заведения росла из года в год. Его посещали коронованные особы, видные государственные деятели, учёные, писатели, художники. Приведем далеко не полный список именитых гостей.

4 октября 1834 г. в ЛИВЯ заезжал император Николай Павлович и удостоил его, как писал один из профессоров института, «благосклонным отзывом».

25 марта 1859 г. здесь побывал министр иностранных дел России князь А.М. Горчаков (лицейский друг А.С. Пушкина). Он входил во многие подробности жизни института и нашёл его во всех отношениях отличным. «Некоторые из воспитанников поступили в МИД, и министерство чрезвычайно довольно их знанием восточных языков и доброю их нравственностью», - сказал Горчаков.

26 апреля 1867 г. ЛИВЯ посетил Александр II с наследником престола Александром. Преподаватели и профессора института восприняли это посещение как признание заслуг ЛИВЯ за предшествующие 50 лет. В ознаменование памятного события попечитель института Х.О. Лазарев пожертвовал 10 тыс. руб. на учреждение двух стипендий, предназначенных для детей бедных русских дворян и чиновников.

25-26 августа 1870 г. министр народного просвещения граф Д.А. Толстой обстоятельно знакомился со всеми проблемами института. В результате было упрочено положение специальных классов, что выразилось в усилении изучения восточных языков, и учреждены пять правительственных стипендий, именуемых Лазаревскими. В лице министра, отмечал директор ЛИВЯ Г.И. Кананов, институт получил просвещенного покровителя. Особое внимание министр уделил богатой и ценной библиотеке, развившейся в обширное книгохранилище.

8 мая 1873 г. ЛИВЯ принял в своих стенах повелителя древнего Ирана, Его Величество Шаха Персидского Наср-Эддина в сопровождении московского генерал-губернатора князя В.А. Долгорукова. Шах высоко оценил деятельность института в изучении Ирана.

2 сентября 1876 г. в институте побывал император Бразилии. Несколько позднее, в том же году сюда приезжали бывшие выпускники граф М.Т. Лорис-Меликов и начальник Азиатского департамента МИД России И.А. Зиновьев.

В разные годы Лазаревский институт посетили А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, А.С. Грибоедов, В.А. Жуковский, Л.Н. Толстой, П.А. Вяземский, И.К. Айвазовский, О. Туманян, А. Исаакян, М. Сарьян и другие. Сохранилось письменное свидетельство о том, как встречали в Армянском переулке немецкого ученого и путешественника А. Гумбольдта, приезжавшего в Москву в 1829 г. Лучшие ученики приветствовали его в актовом зале на разных языках Востока.

Значение Лазаревского института

К полувековому юбилею дипломы об окончании института получили 1128 выпускников. Лазаревы могли гордиться своим фамильным заведением и его питомцами, многие из которых приобрели известность не только в России, но и за рубежом. Благодаря усилиям попечителей дом в Армянском переулке освободили от государственных повинностей - солдатского постоя, взимания полупроцентного сбора и «весовых денег» за почтовые услуги. Институт, наконец, получил право ввозить из - за границы в любом количестве книги.

Деятельность ЛИВЯ в духовном, интеллектуальном и нравственном воспитании юношества не ограничивалась собственными стенами. В институте была своя типография, где на средства Лазаревых издавались общеобразовательные учебники и книги на армянском и русском языках, которые рассылались в школы, училища. Московскую публичную библиотеку. Здесь были изданы «История Армении» Мовсеса Хоренаци (1858-1893), «Обозрение истории армянского народа от начала бытия до возрождения области Армянской в Российской империи» в двух томах С. Глинки (1832-1833), «Собрание актов, относящихся к обозрению истории армянского народа» в трёх томах (1833-1838) и др.

В Париже и Лондоне Лазаревы купили высококачественное типографское оборудование - скоропечатные машины, матрицы. Типография, которая в 30-е годы XIX в. слыла одной из лучших в Москве, имела шрифты на 13 языках и наряду с трудами классиков армянской литературы и истории печатала сочинения Жуковского, Пушкина, Лермонтова, Баратынского, переводы произведений европейских учёных, поэтов и писателей.

В 1838 г. увидел свет первый полный «Армяно-русский словарь» А. М. Худобашева, выпускника института. Словарь был издан по высочайшему повелению, и автор начинает свой труд с обращения к Николаю I, в котором отмечает настоятельную необходимость изучения армянского языка в России. «От точного уразумения сего языка, - пишет он, - будут зависеть многочисленные отношения, на коих должно довершиться их счастие и упрочиться неразрывная связь между великодушною Россиею и всегда признательною к ней Арменией».

Воспитанники ЛИВЯ не только «грызли гранит наук», но и приобщались к искусству на занятиях хореографии, рисования, музыки. А в 1858 г. силами студентов института и Московского университета - русских, армян и грузин - был основан театр. Активное участие в жизни театра принимал студент ЛИВЯ Алексеев - будущий выдающийся актёр и режиссёр К. С. Станиславский. Ставились пьесы как известных авторов, так и самих лазаревцев. Представления проходили в зале института, а также в частных домах.

Примечательно, что после закрытия ЛИВЯ в 1921 г. в его стенах в течение более четверти века с успехом функционировала студия Армянского драматического театра, которой руководил выпускник института Рубен Симонов. Лекции студийцам читали К. Станиславский, Е. Вахтангов, будущий академик, директор Эрмитажа, востоковед И. Орбели, поэт В. Брюсов, известный филолог и историк, выпускник Московского университета А. Дживелегов и другие.

Дом № 2 в Армянском переулке запомнился воспитанникам атмосферой дружбы и братства. Семь лет - с 1899 по 1906 г. - провел здесь выдающийся поэт и востоковед Ваан Терян. Институту он посвятил проникновенные строки:

Когда безотрадные думы гнетут 
И грусть поселяется в сердце моем, 
Родной вспоминается мне институт, 
Как блудному сыну отеческий дом. 
Та светлая жизнь раскрывается вновь, 
Когда бушевал в наших душах пожар, 
Когда пламенела и пенилась кровь, 
Огонь иссекал каждый сердца удар. 
И каждая дума мечтою была, 
И каждый порыв добела был нагрет, 
И даль из темного мрака звала 
К тому, чему нету названия, нет...
(перевод Т. Спендиаровой). 

Институт стал одним из центров востоковедения и совместно с Московским университетом способствовал созданию московской школы отечественной ориенталистики. В его стенах преподавали и вели научную работу академики Ф. Е. Корш, В. Ф. Миллер, профессора В. А. Гордлевский, А. Е. Крымский, С. И. Назарянц, Л. З. Мсерианц, Н. О. Эмин и другие. Здесь учились Н. И. Ашмарин, И. К. Кусикян, Ю. А. Мелик - Огаджанян, В. Ф. Минорский, А. А. Семенов, Е. А. Шахизиз, внесшие значительный вклад в русскую науку и культуру. Свой творческий путь в Армянском переулке начинали известный литературовед Д. Д. Благой, лингвист P. O. Якобсон, член - корреспондент АН СССР Р. И. Аванесов.

С Лазаревским институтом связаны имена известных деятелей русской культуры - отца и сына Веселовских. Академик А. Н. Веселовский с 1881 г. преподавал в специальных классах курс русской словесности. Сын его, Юрий, по окончании ЛИВЯ и Московского университета посвятил свою деятельность просветительской миссии, знакомя читателя с творчеством лучших представителей армянской литературы. Вместе с другим лазаревцем М. Берберяном он в 1893 г. впервые издал сборник «Армянские беллетристы», благодаря чему читатель смог познакомиться с произведениями писателей Армении XIX в. - X. Абовяна, Раффи, П. Прошяна, А. Акопяна. Второй выпуск царская цензура не пропустила, усмотрев в нем крамолу. Начатое дело Ю. А. Веселовский продолжал на страницах «Энциклопедического словаря» Брокгауза и Ефрона, где периодически появлялись его статьи.

Ю.А. Веселовского называли «одним из первых сеятелей идей братства среди народов России». Его перу принадлежит ряд великолепных переводов произведений армянских писателей и поэтов. Он составил устав Общества бывших воспитанников ЛИВЯ, которое помогало нуждающимся ученикам, поддерживало поступавших в университет, брало на себя плату за обучение, учреждало для одаренных юношей стипендии, выделяло средства на медицинское обслуживание воспитанников. Веселовский организовал бесплатную раздачу книг, одежды, подыскивал нуждающимся студентам частные уроки. Благотворительность, начатая Лазаревыми, нашла достойных продолжателей в лице их питомцев разных выпусков.

К концу XIX столетия Лазаревский институт приобрел всемирную известность. Не случайно авторитетная комиссия, отбиравшая экспонаты для российского павильона на Всемирной выставке в Париже в 1878 г., сочла необходимым включить в каталог планы и изображения фасадов лазаревского ансамбля. А на Всероссийской художественно - промышленной выставке 1882 г., проходившей в Москве, институту был посвящен целый раздел экспозиции. Выставочная комиссия удостоила каллиграфические образцы восточного письма серебряной медали. Экспонаты института выставлялись в Киеве, Чикаго и других городах.

Жизнь института в начале XX в. ознаменовалась многими важными общественно - культурными событиями. В ноябре 1909 г. в актовом зале ЛИВЯ московский кружок армянской литературы устроил утренник, посвященный 100-летию со дня рождения основателя новой армянской литературы, выпускника Дерптского университета Хачатура Абовяна.

В 1910 г. в связи со смертью Льва Толстого Совет профессоров ЛИВЯ избрал делегацию в составе А. Н. Веселовского, Г. А. Халатяна и А. С. Хаханова для посещения могилы писателя и возложения кипарисовой ветви с надписью «Великому Толстому от ЛИВЯ». Было принято также решение о внеочередном награждении золотой медалью студентов специальных классов за сочинение «Восток в произведениях Толстого».

В 1912 г. в Москве широко отмечалось 1500 - летие создания армянского алфавита и 400 - летие книгопечатания. ЛИВЯ был центром юбилейных торжеств, посвященных изобретателю алфавита Месропу Маштоцу. С докладом об армянских первопечатниках выступил студент института, будущий известный филолог и литературовед, востоковед - арменист К. А. Мелик - Оганджанян.

Лазаревский институт успешно выполнял триединую задачу, объединив в себе образование и воспитание, высшую школу и науку. В результате из его стен вышли выдающиеся востоковеды, знаменитые педагоги, переводчики, дипломаты, видные государственные и общественные деятели, писатели.

Долговременную жизнеспособность института современники видели во внутреннем его благосостоянии, в постоянной заботе знаменитой фамилии и просвещенном покровительстве государственной власти.

Однако события после октября 1917 г. - череда реорганизаций и реформирования всей системы гимназического и высшего образования - коснулись и ЛИВЯ. С 1918 г. он стал именоваться Лазаревским переднеазиатским институтом, а 4 марта 1919 г. декретом Совнаркома РСФСР вместо ЛИВЯ был создан Армянский институт.

Сохранился любопытный документ, датированный 11 июля 1918 г., следующего содержания:

« «Настоящее удостоверение дано доценту Петроградского университета И.А. Орбели в том, что ему представляется право беспрепятственного выезда в Москву, куда он экстренно вызван для участия в работах комиссии по реформе Лазаревского института. По выполнении возложенного на И. А. Орбели поручения ему предоставляется право беспрепятственного въезда обратно в Петроград. Помощник управляющего делами Совета Комиссаров Петроградской трудовой коммуны Николаев» »

Судьба Лазаревского института в XX веке

7 сентября 1920 г. В. И. Ленин подписал декрет Совнаркома об организации Института живых восточных языков. В октябре 1921 г. Президиум ВЦИК принял постановление о слиянии Петроградского института живых восточных языков с восточным отделением университета в одно высшее учебное заведение - Институт востоковедения. Одновременно Президиум ВЦИК постановил переименовать бывший ЛИВЯ в Дом культуры Армении и передать его в распоряжение рабоче - крестьянского правительства Армении.

В 1953 г. был ликвидирован и Дом культуры Армении, а здание передано Институту востоковедения АН СССР (1953 - 1976). С 1977 г. по адресу Армянский переулок, 2 разместилось постоянное представительство Армянской ССР, с 1991 г. - посольство Республики Армения. В 1987 г. в Постпредстве был открыт Музей истории Лазаревского института.

Славное прошлое Лазаревского института напоминает нам о вечных ценностях жизни: любви и уважении к культуре и культурным традициям народов, о дружбе между народами, о взаимных интересах Армении и России.

После 1917 г. часть «лазаревцев» оказалась в эмиграции

М.К. Акимович (Греция), Б.А. Блюм (Франция), А.Л. Воеводский (Марокко), А.Ф. Гарейзе (Персия, Бразилия), Г.Г. Гильдебранд (Персия), Н.М. Кирсанов (Персия), В.О. фон Клемм (Китай, Германия, похоронен в Берлине), А.И. Кояндер (Швейцария), П.И. Лойко (Франция), В.П. Никитин (Франция), А.А. Олесницкий (Югославия), М.М. Попов (Китай), В.Т. Рафальский (Чехословакия), И.П. Умов (Египет), А.А. Черкасов (Франция), К.Г. фон Шлиппе (Египет), М.С. Щекин (Япония).

Выпускники Лазаревского института, место службы которых неизвестно

Баранов Владимир (1912–1915), Бове Михаил (1911–1913), Виноградов Николай (1906–1908), Григорьев Александр (1914–?), Дмитриев Александр (?–1900), Катин Владимир (1912–1914), Кетов Константин (1897), Котляров Иван (1908–1910), Левкиевский Евгений (1911–1913), Максимов Евгений (1906–1908), Марисов Александр (1913–1915), Матвеев Владимир (1901), Мусатов Борис (?–1904), Петров Федор (?–1905), Пузанов Евгений (1910–1912), Родичев Измаил (1909–1911), Самсонов Максимилиан (?–1903), Уринцов Юрий (1908–1910), Федоров Тимофей (1912–1915), Чаев Николай (1910–1912), Щербина Владимир (1909–1911), фон Эттинген Владимир (1897), Яновский Вильгельм (1910–1912).

Изображения

Так выглядела гимназия после окончательного строительства, до последовавших вскоре перестроек и дополнений. Углы флигелей со стороны дома – скругленные, проезды за ними на боковые дворы отделены от сада каменной оградой. Главное здание не было отстроено до 1823 г, хотя, к тому времени, в классах гимназии занимались уже десятки учеников. Авторы проекта, сохранившегося в двух вариантах, неизвестны; строительство вел Тимофей Простаков при участии архитектора Ивана Подьячева: оба были крепостными Лазаревых. В Российском государственном архиве древних актов (Москва) сохранилась «Опись планам, имеющимся у архитектора Подьячева»: «1. Фасад училища в перспективе, 2. Фасад корпуса училища с флигелями прожекта Простакова на одном листе, 4. Фасад флигелей с боковой стороны от двери прожекту Подьячева» и т.д.

Библиография

Поздравления

Кадровые вопросы

Стипендии

Переписка

Документы по истории ЛИВЯ

Разное

Сноски

  1. См. «Речь Г. И. Кананова, сказ. на юбил. торж. 50-летия Лазаревского института» (M. 1865); «Семидесятипятилетие Лазаревского института», историч. очерк Г.И. Кананова (М. 1891)
  2. Под высочайшим покровительством состоящий Московский Армянский Лазаревых институт восточных языков. М., 1830. С. 10.